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无机化学元素教学中运用混合教学模式的探索
引用本文:张雯,高培红,向丹,唐玉海.无机化学元素教学中运用混合教学模式的探索[J].大学化学,2018,33(1):24-28.
作者姓名:张雯  高培红  向丹  唐玉海
作者单位:西安交通大学理学院应用化学系;西安交通大学理学院化学教学实验中心;
基金项目:西安交通大学基础课程质量建设本科教学改革研究项目(1602Z-01)
摘    要:针对无机化学教学中,元素部分内容庞杂细碎、描述性内容多的特点,采用混合式教学模式,结合传统的面授教学和数字化网络教学的优势,使丰富的教学资源多样化呈现、重要知识点多方位训练。同时,对原有的教学内容、教学方法和考核评价等方面进行了全面改进,建立起以学生为中心、以教师引导为辅的主动学习模式。初步实践表明,博采众长的混合式教学模式受到学生的普遍欢迎,对强化个性化教学、提高教学效果、培养创新能力有积极的意义。

关 键 词:教学改革  混合式教学  个性化教学  
收稿时间:2017-08-17

The Use of Blended Learning in Teaching of Elements in Inorganic Chemistry
Wen ZHANG,Peihong GAO,Dan XIANG,Yuhai TANG.The Use of Blended Learning in Teaching of Elements in Inorganic Chemistry[J].University Chemistry,2018,33(1):24-28.
Authors:Wen ZHANG  Peihong GAO  Dan XIANG  Yuhai TANG
Institution:1. Applied Chemistry Department, School of Science, Xi'an Jiaotong University, Xi'an 710049, P. R. China;2. Chemical Teaching Experiment Center, School of Science, Xi'an Jiaotong University, Xi'an 710049, P. R. China
Abstract:
Keywords:Educational reform  Blended learning  Individualized teaching  
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