化学哲学试探

本文通过在对化学与哲学关系的分析,以二者的联结处为切入点,结合实例,提出了”化学哲学”这一科学的认识论和方法论,使化学的学习、研究、教育教学工作进一步走向理性化,从而能动地认识自然,改造自然,利用自然,不断促进化学科学的深入发展。     

化学哲学试探

本文通过在对化学与哲学关系的分析,以二者的联结处为切入点,结合实例,提出了“化学哲学“这一科学的认识论和方法论,使化学的学习、研究、教育教学工作进一步走向理性化,从而能动地认识自然,改造自然,利用自然,不断促进化学科学的深入发展.     

在师范化学教学中进行专业教育的一些体会

师范学校化学教学的重要任务之一,就是要使学生对小学自然课程的教学作好准备。通过教学实践,我有下列的几点体会: (一)要钻研师范学校化学教学大纲(草案)、教科书、小学自然教学大纲和小学自然教科书:找出它们之间的内在连系:大纲和教科书里在那些地方体现了这个重要的任务呢?我认为是:师范化学教学大纲(草案)规定的,教科书里叙述的与小学自然教学有关的化学基础知识:如小学自然课本第一册第一部分“水”第三课是“溶解和不溶解”,而在师范学校化学课本中     

化学哲学试探

本文通过在对化学与哲学关系的分析，以二者的联结处为切入点，结合实例，提出了”化学哲学”这一科学的认识论和方法论，使化学的学习、研究、教育教学工作进一步走向理性化，从而能动地认识自然，改造自然，利用自然，不断促进化学科学的深入发展。     

对师范化学“鹽酸鹽”一节教学的建议

师范学校化学教学的任务,除了給学生以一定的系統的和巩固的化学基本知識外,还要培养学生从事小学自然教学的准备。所以,对於师范化学課本中和小学自然課本在内容上有直接关联的章节,更应該和小教实际联系起来,使它能够充份專業化,完成师范学校化学     

发现化学之美感悟科学魅力

本文指出化学教学的关键,在于引导学生发现化学之美,感悟科学魅力,激发学生的学习兴趣及创造潜能。全文阐述了化学的外在美、揭示了化学的内在美———化学学科思想 (科学之美 )、崇尚化学家的人生之美及化学教师的人格之美。作者认为：化学教师的人格之美源自“以学生发展为本”的教育理念和对学生及化学教育事业的挚爱。本文旨在倡导广大教师更新教育观念,增强自身素质,升华崇高人格,真正实现化学教学中“教师快乐教学,学生享受学习”。     

谈谈东北编译的中等学校化学教科书

解放后,在化学教学中,关于课本的采用上,已经有几次的改革。直到本年为止,我们感到,有的课本过于琐碎重复,有些死板板地把一些化学规律介绍给学生,使他们不能很好地明确化学是唯物地了解自然的科学,也不清楚人是怎样了解的自然,找出了自然的规律,而人却不能凭空创造规律,至于自然物的发展与联系,     

中学生从化学视角理解自然与社会的调查研究

本文以问卷方式对中学生从化学视角对自然与社会的理解性水平进行了调查,对所得信息进行了总体分析和差异性分析。了解到现阶段中学生从化学视角理解自然与社会方面存在问题,并针对性地提出了若干建议。     

我国化学发展前景

化学是一门实用的学科,它与数学、物理学等学科共同成为当代自然科学迅猛发展的基础.化学的核心知识已经应用于自然科学的方方面面,与其它学科相辅相成,构成了创造自然、改造自然的强大力量.     

化学名词术词及其英汉翻译构词赏析

化学名词术语是学习化学的必要工具,先辈在汉语化学名词术语的翻译和确定方面做出了巨大的贡献,目前汉语常用的化学名词术语自然贴切,易于理解,具有明显的汉语特点,本文从汉语的造字构词的角度对一些常见的化学名词进行了赏析。     

死亡是生命的必然归宿吗?

生命现象是物质的高级运动形态,它远比物理、化学的运动形态来得复杂,至今仍有许多未解之谜,生与死是一对矛盾.自古以来,人们对生-死问题倾注了极大的关心,希望寻找长生不死之术.化学起源于炼丹术,而炼丹的动力除对财富的追求而外,最主要的还是对长生的求索.各种宗教对生-死问题也各自有不同的观点.近代科学对生-死的问题仍然是令人瞩目的研究领域.生物的自然寿命随物种不同而相差很大,     

高师化学实验教学与社会生活相联系的探讨

通过实验教学突现化学在现实生活中的重要地位，引导学生从生产生活实践中感受化学，关注化学与现代社会有关的问题，增强对自然与社会的责任感。     

创造更美好的生活和更清洁的环境: 化学的回顾与展望

20世纪是化学科学蓬勃发展,取得巨大成就的世纪。这些成就深化了人类对自然(包括人类自身)的认识,为改造自然,创造美好生活提供了有效的手段。但是,由于知识发展的局限及其它原因,化学也造成了各种问题。本文仅就几个与人类社会关系密切的例子进行讨论。     

白兰花头香和净油的化学成份研究

我们利用一种憎水性树脂来收集白兰花自然散发的香气,然后利用GC,GC/MS/DS进行香气的化学成份分析,并以同样的方法分析了净油的化学成份,共鉴定出62个已知化学组份。     

环境污染是化学惹的祸吗

人们总是将环境污染与化学连在一起,并认为化学是环境污染的根源。本文在分析环境污染的产生、化学在环境保护方面的作为的基础上认为,产生环境问题的根源主要是人类对自然无节制的索取和向环境超量排放废弃物以及没有充分利用化学科学的力量根治源头。     

初中化学(科学)启蒙教材中“实验”“插图”“科普知识”的比较分析*

我国大陆和台湾的化学(科学)教材在化学启蒙方面的内容编写有着各自的特点和优势,因此以我国大陆人教版初中《化学》与我国台湾康轩文教版《自然与生活科技》为例,通过问卷调查法与对比分析法,研究化学启蒙阶段的学生对待化学的态度以及海峡两岸教材中“实验”“插图”“科普知识”等3部分内容的设置差异。结果表明:(1)化学实验是启蒙阶段学生对化学感兴趣的起始点,也是初接触时的难点,其中以我国台湾《自然与生活科技》教材中化学实验的探究性及层次性更深;(2)化学启蒙阶段教材中插图的科学性、清晰度以及精美程度对学生学习化学的兴趣和态度有较大影响;(3)化学教材中的模型图实物化有助于学生拨云见日,了解化学的真实模样。     

物理化学家和化学教育家傅鹰的教育之道

介绍了我国著名的物理化学家和化学教育家傅鹰坚定不移的爱国之心, 精益求精的治学之风, 别具一格的教学之道和光风霁月的品德之尊。结合具体的实例阐述了傅鹰的主要教学思想, 包括注重基础教学、化学史实和化学实验, 注重提高学生兴趣和培养创新意识。     

中国化学的发展与展望

化学是一门实用的中心学科 ,它与数学、物理学等学科共同成为当代自然科学迅猛发展的基础。化学的核心知识已经应用于自然科学的方方面面 ,与其他学科相辅相成 ,构成了创造自然、改造自然的强大力量。1　 5 0年来我国化学学科的发展历程与成就　　中国的近代化学在明末清初由欧洲传入 ,而明显的发展则开始于 2 0世纪 2 0年代 ,特别是1 932年中国化学会成立以后。中国现代化学的迅速发展则是建国以后的事。1 .1　发展历程　　我国化学在建国以来的发展 ,大致可以分为 4个阶段。　　 ( 1 )第一阶段 ( 1 949～ 1 95 5年 )　　 1 949年 ,新成立…     

结构明确的苯基高价铜化学

有机铜化学是金属有机化学的重要组成部分,与贵金属相比,铜的自然丰度高且廉价低毒,近年来铜促进的芳香C–H活化与转化已经成为金属有机化学的热点研究领域.与得以广泛和深入研究的一价有机铜化合物及其反应相比,结构明确的高价有机铜化合物及其反应性能还研究甚少.借助大环配体为分子平台,对于苯基三价铜化合物及其反应性有了一些报道,与之相比,苯基二价铜化合物的报道更少.本文重点针对近年来在结构明确的苯基高价铜化学方面的进展进行评述.     

绿色化学理念在高分子化学实验教学中的渗透

绿色化学是促进人类与自然和谐发展的化学,培养绿色化学意识是实现社会可持续发展的基本要求。高分子化学实验是高等院校高分子材料专业或材料化学高分子方向本科生开设的一门必修课,对学生进行绿色化学教育具有非常有利的条件。文章分析了在高分子化学实验课程中开展绿色化学教育的必要性与可行性;介绍了高分子化学实验教学中开展绿色化学教育的具体措施。通过绿色化学理念在高分子化学实验教学中渗透,在提高学生动手能力的同时,又增强了学生的绿色化学意识。