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采用OptiSystem仿真软件在计算机上对光纤通信实验进行模拟设计,学生通过自主搭建实验教学实例和修改传输系统参数,对观测的实验结果进行测试和分析,能够让学生更好地理解光纤传输过程,掌握光纤通信的理论知识。通过该实验的设计,激发了学生对光纤通信课程的学习兴趣,培养了学生的主动性和创新性,为今后进一步研究光纤通信打好理论分析基础。 相似文献
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电磁学实验课程是物理学专业的一门学科基础课程,要求学生掌握电磁学常用仪器的基本原理和调试方法,使学生对基本的电磁学实验思想和方法等有一定程度的理解和认识,为进一步的理论学习、实验训练和科学研究打下坚实的基础.结合吉林师范大学的教学实践,对电磁学实验课程的教学进行了创新设计. 相似文献
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MATLAB是一种集数值计算和图形处理等功能于一体的工程计算应用软件．由于它的语言经过简单学习便能掌握和使用,在欧美各高等院校,MATLAB已成为本科生、硕士生、博士生必须掌握的基本软件．作为工科院校,我们在一年级学生开设的大学物理实验课程中就尝试引人MATLAB,要求学生初步学会MAT—LAB语言,能编写简单的程序对物理实验数据进行处理,并运用最小二乘法画出准确的拟合曲线． 相似文献
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实验是在理论思想指导下，利用科学仪器设备，人为地控制或模拟自然现象，使它以比较纯粹和典型的形式表现出来，然后再通过观察与测量去探索自然界客观规律的过程.普物实验是科学实验的重要组成部分之一，并已成为一门独立的基础课程.通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量，使学生进一步掌握物理实验的基本知识、基本方法和技能，并能运用物理学原理、物理实验方法研究物理现象和规律，加深对物理学原理的理解；并从中学习对现象的观察与归纳能力，培养学生进行科学实验的素质，提高学生分析问题、解决问题的能力.实验教学将如何进… 相似文献
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本虚拟仿真实验探究稀土离子热耦合能级粒子数随温度的变化规律。使学生掌握温度对原子能级粒子数的影响，并建立温度与荧光强度、荧光强度比之间的关系，深入探究温度对荧光强度和荧光强度比影响的区别和联系，加强对此部分理论知识的理解。进一步将理论知识进行实际应用，利用荧光强度比测量温度。通过本实验的学习，使学生对原子能级性质的理解更加深刻、掌握正确的荧光测试系统搭建过程，光路调节方法以及光谱数据的计算分析方法。激发了学生的学习兴趣，夯实了理论基础，并能学以致用，使学生对知识理解透彻，获得事半功倍的教学效果，仿真实验成绩优秀率达81%。 相似文献
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"形象化教学"在光学课中的尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
“光学”是一门重要的物理基础课．为改善学生的学习效果，加深学生对光学理论的掌握，我们在教学工作中尝试了一种新的教学方法——“形象化教学”．通过使用幻灯片、计算机仿真和光学演示实验等手段，提高学生对光学的学习兴趣，并加强学生对光学理论知识的形象化理解，提高学生对光学知识的利用能力。 相似文献
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服务学习理论是源于美国2 0世纪8 0年代中后期并逐渐发展的一种教育理论, 它强调学生为主体、 服
务与课程学习并重、 过程性反思. 通过分析服务学习理论的内涵、 特征、 理论基础、 实施原则、 实施程序, 探讨了在物
理师范教育中开展服务学习的可行性, 介绍了服务学习在物理师范教育中的具体应用, 通过实践可以发现, 服务学
习对深化学生对课程内容的理解和运用、 提高学生的实验操作技能和实验研究能力、 激发学生学习的主动性、 培养
职前教师的综合素质等方面具有积极的作用 相似文献
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《信号与系统》课程是通信电子类专业重要的基础课程,在图像处理、信息工程、控制等领域具有重要地位。实际教学中,由于该课程需要一定的数学基础及理论性强,学生普遍感觉难以理解与掌握。为此,提出对《信号与系统》课程进行可视化教学,弱化理论推导、抽象概念动画化、学用结合。实现重点内容动态化、精炼化。可视化教学即完成教学任务、提高教学质量,又激发学生学习的兴趣和应用能力的培养。 相似文献
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《电路分析》课程是通信、电子信息工程、计算机、自动控制等电子类专业的主干技术基础课程．该课程的特点是理论严密、逻辑性强、有广阔的工程背景．通过本课程的学习,学生应掌握电路的基础概念、基本规律和电路的基本分析方法以及基本的实验技能,为学习后续课程打好基础．在以往的教学模式中,课堂教学主要以教师讲授为主, 相似文献
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