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《邮票上的物理学史》书中所收邮票到2004年发行的为止.2005年是世界物理年,各国又发行了不少以物理学和物理学家为内容的邮票和邮品. 相似文献
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解答物理问题,通常通过物理概念和规律列出数学方程,然后通过一系列数学计算求出结果.这种解法通常称常规解法.这种解法,一般计算过程冗长,繁琐,稍不留神易出差错,似有淡化物理意义之嫌.物理,即以物说理.解答物理问题,贵在以物说理.解答物理题,如果尽量少列(或不列)数学方程,代之主要用物理语言(概念和规律)说理,求出结果.这种解法,笔者称"物理解法".跟常规解法相比较,具有列式少、物理意义凸显、计算简便、少出错等优点.下举三例均通过两种解法,对比展示物理解法之长处. 相似文献
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在实施新课程改革的大背景下,运用理论与实践相结合的方法就物理美学对物理教学的意义做了论述,以引起同行们对物理美学研究及其应用的关注. 相似文献
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物理力学是一门新的力学分支。它是最近十年来才逐步建立和发展起来的。我国力学家钱学森同志最先注意到这门学科的重要性,大力提倡,并积极从事这门学科的建立与发展及人才的培养与研究组织的建立等工作,为我国今后发展这门学科奠定了良好的基础。什么是物理力学,它是为什么的,它的研究方法和主要内容是什么,这些都已在他的著作中作了详细的阐述,本文不准备多加说明。现在仅谈一谈建立和发展这门学科的重要意义和当前迫切需要解决的问题,并略述其物理基础。 相似文献
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物理教师要热爱物理科学和物理教育 总被引:3,自引:0,他引:3
为实施中小学教师继续教育工程,提高教师修养,中学物理教师应热爱物理科学和物理教育,即既要有完整的物理知识结构,又要不断学习,更新教学观念, 优化教学过程,提高教 学效率。 相似文献
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谭华 《工程物理研究院科技年报》2003,(1):3-6
分析了当前冲击波温度测量中广泛使用的Grover理想界面模型的局限性,指出传统的冲击波温度测量方法在实验技术上和数据处理上存在的问题,指出了辐射法冲击波温度测量在实验装置设计上必须满足的具体要求。通过对发生冲击或卸载熔化时“样品/窗口”界面温度的分析,以及对金属和窗口材料在高压下的热传导特性的分析,建立了卸载熔化温度与界面温度之间的直接关联,提出了利用辐射法测量金属高压熔化温度的新方法。 相似文献
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浅谈物理原理对物理实验的指导作用 总被引:3,自引:0,他引:3
实验原理是物理实验的核心,本文通过对具体案例的分析指出:正确理解实验原理是实验科学性的基本保证,深刻理解实验原理是突破实验难点的关键,掌握实验原理是领会实验设计思想的前提,挖掘实验原理的内涵则是教学创新设计的出发点. 相似文献
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众所周知,物理教学从来不是单一的抽象思维活动,在教学中师生的交流不应仅仅是作为知识概念的交流,还应该是心灵和感情的交流,即“真善美”的绕一,因此,物理教学必须站在更广阔的知识背景上,挖掘教材中的美的因素,运用美学知识,激发学生的求知欲,增强学生的想象力和洞察力。所以物理教学中讲究美是为学生创造接受知识的条件,是提高学习效率的重要手段。物理之美和美的物理教学,可以培养学生的美学素养,使学生在更高的审美情趣中认识美的世界,创造美的未来。 一、科学家对现代物理学之美的追求 物理学史告诉我们,近代物理学是随着文艺复兴运动的兴起而兴起的。文艺复兴运动也使得希腊的科学美学思想在欧洲复活,唤醒了一大批自然科学家。 相似文献
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目前很多中学的物理教育中存在着不尽如人意之处,如初中阶段不求甚解的记忆,高中阶段大量的习题操练,更为严重的是,物理教师的物理精神越来越淡漠,教学成了解题训练,缺乏“假设-实验-观察-探索”的精神,没有真正将学生领进物理学大门.那么,教师怎样才能很好地传承物理精神。将学生带进奇妙的物理世界呢? 相似文献
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通过介绍现代物理教育中出现的问题,根据现代物理思想的渊源将其应用到物理教育中,充分利用物理思想中的守恒性、对称性、和谐性,为物理教育提出一种启发性的教育方式。 相似文献
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我在大学本科时代就学于纽约市立学院。学校的大印上有三个头像:一个在看过去,一个在看现在,一个在看来来。同这组人头像一样,我令天也是想在与昨天的物理和明天的物理上下关系的角度来谈一谈今天的物理。(图1) 相似文献
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20世纪的后叶 ,原子与分子的射电谱线揭示了光学不可见的冷宇宙 ,银河系最大天体 -巨分子云和恒星形成过程的一个普遍存在的重要的相 -双极外流。近十年发射的红外天文卫星ISO,通过对原子与分子的红外谱线的观测 ,在研究动能温度数百度以上的富碳、富氧演化星包层 ,行星状星云、年轻星和恒星形成区复合体的物理与动力学性质方面取得重要的结果 ,并向原子与分子物理学家提出许多问题和要求。原子与分子物理与天体物理在急剧的发展中将互相激发 ,碰撞出更绚丽的火花。 相似文献
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