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1问题的提出"楞次定律"是高中物理的难点之一,主要体现在规律的表述很隐蔽.通过何种教学手段,采用什么样的教学方法,可以使学生深刻地理解该规律的内涵,是我们一线教师都在思考的问题.笔者就此问题进行了深入地思考,并阅读了大量的教学案例及教学实录,结果发现了一个有趣的现象,几乎所有的教材都是采用了实验探究式教学,而近期大量的课堂实录则是采用"环形电流等效小磁铁"的等效法.以下就是两种教学方法的大致教学过程. 相似文献
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使用红外透过差示光谱法,对低羟基石英基片上的有机物吸收峰进行了定量测量表征。从理论上研究了该方法的可行性和特点,并初步检验了该方法的灵敏度。利用这种手段采集了大量真空精密干冰清洗石英基片的数据,统计发现这些数据能够体现一定的规律性:干冰清洗有机物的效果与原始污染状况紧密联系,某一时刻污染物越多,清洗效率越高;无机物或大颗粒的混入会降低有机物清洗效率;表面形态也能够影响清洗效率。这些成果证明了该定量表征方法的正确性和实用性。实验过程和所得结论表明,将清洗初始状态控制在相对一致的状态下,是精密干冰清洗定量研究和工程化参数优化的一个重要因素。 相似文献
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笔者认为教材中关于升华和凝华的实验存在一些问题和弊端 ,对此实验做了以下改进 .取医用小药瓶 ,将其端部破一小孔 ,将药液倒出(或用注射器吸出 ) .将瓶洗干净 ,待内部干燥后 ,放入一小粒碘 .用木夹夹住小瓶 ,在酒精灯上加热小瓶底部 ,使碘升华 .当药瓶为紫红色时 ,立即加热瓶口 ,当瓶口烧红软化后 ,用铁镊子快速将瓶口封严 .用同样方法制造出 2 0~ 30个这样的升华瓶 ,供学生分组实验时使用 .改进后的实验有以下优点 :1 )可获得直观的升华和凝华现象 ,加热时瓶是紫色的 ,停止加热 ,过几十秒后瓶是白色的 .2 )将小药瓶放在手中握一会 ,瓶子… 相似文献
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设计型实验已成为高考物理实验的新热点,在近年高考中屡次出现,它要求学生将已掌握的物理知识和实验技能创造性地应用到新的实验情境中,是对学生综合处理实际问题和创造性思维能力的检验.文中针对"测定动摩擦因数"这一实验近两年的有关高考题,从平衡、牛顿定律、功能关系进行归纳说明,从而悟出在实验教学中,应当对实验进行创新、完善、拓展,注重实验过程教学,增强实验的探索性、综合性,使之更贴近对实际问题的解决,培养学生的创新能力.同时在实验的各个环节不失时机地从多角度进行设问,最大限度地开发学生的思维和发展学生的创新能力. 相似文献
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对"探究磁体周围存在磁场"系列实验进行对比研究,总结各实验器材的优缺点.根据对各实验的分析,寻找"磁场"教学的难点,基于学生的认知起点,采用科学方法重构物理实验.对实验进行整合、重构,培养科学思维,揭示磁场分布的物理本质,弥补了原器材存在的不足,达到了一个较理想的实验效果. 相似文献
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设计了一新颖的分子动理论实验装置,根据求解在约束条件下的气体扩散方程的解析解和气体分子在升华时会对容器底部产生作用力的特点,设计了一种新颖简单的实验器材来测量分子间相互作用的势能,其实验曲线符合理论数据,误差分析后的补偿曲线所得结果可较为精确地与理论结果吻合。本实验常温下即可进行,且精度较高,适合快速材料性质测定及大学物理教学,以解决大学物理演示实验课关于学气体动理论的实验数量较少,且往往只涉及对热学微观过程的宏观模拟,而很少涉及气体动理论的实验,导致学生学习不够深入的问题。有利于学生对分子运动学问题的深入探索。 相似文献
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为提高教学效率和教学效果,我们对教学模式进行了探索和创新,采取"课尾巧设问题,课中演示实验,课堂引导自学"的"三课"教学模式,力争"授人以渔",收到了较好的教学效果.学生学得生动活泼,在"问题"、"实验"和"引导"的作用下,学生观察问题、分析问题和解决问题的能力得到加强,能主动地拿起"钥匙"去打开知识的大门.下面以工科中专物理教材组编写,陕西省中专物理编写组修订的<物理>(第三版)上册"3-1曲线运动"和"3-2运动叠加原理平抛运动"的教学过程,谈些体会. 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的学科,大凡物理规律的发现都得益于实验,在实验中直觉得到升华,理性得到验证.而测量作为实验的基础是定量研究必不可少的,但是有一类物理量的测量用常规的方法往往是“山穷水尽”,对这类问题历史上物理学家大致采用两种方法,一用平常的器材、精妙的实验思想,化难为易;二是采用科技的优势. 相似文献
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固体热胀冷缩实验一般都采用"金属环+金属球"进行演示.本文对该演示实验相关物理原理进行了深入研究,并利用固体热胀冷缩特性作为"激光电路系统的通断控制"开关,利用"光路的微小放大作用"显现固体热胀冷缩的效果,研制出一种新型固体热胀冷缩综合演示仪. 相似文献
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采用物理气相传输法在钨制坩埚上制备AlN单晶.通过采用COMSOL软件中的固体传热和磁场模块,对AlN晶体生长的坩埚的热场进行仿真,同时针对不同的线圈直径以及不同的线圈位置对坩埚热场的影响进行模拟,提出了相应的处理方式.结果表明:当线圈直径增大,坩埚结晶区和升华区的温度在相同的加热时间下会增加,并且增加的温度存在峰值.当线圈的垂直位置发生变化的时候,结晶区和升华区的温度场也会发生变化,从上向下移动的过程中仍然存在温度的峰值,并且结晶区和升华区的温度关系会发生翻转,导致温度梯度阻碍晶体生长.在晶体生长过程中升华区和结晶区的温度关系依旧会发生翻转.但是通过线圈跟随籽晶表面生长层的变厚而同步移动,可以保持相对稳定的温度关系,维持晶体正常持续生长. 相似文献