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高等职业教育中《数学实验》课程教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
数学实验主要是让学生自己动手体验的一门课程,本对高等职业学校开设该课程提出了一些设想,并对高等职业教育中开设数学实验课程教学的理论与实践进行了探讨。 相似文献
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《数学实验》是在大学数学教学中将理论教学与实验教学融为一体的一门实验科学课程.阐述了在独立学院开设数学实验课的必要性和深远意义,以及在独立学院建设数学实验课的构想. 相似文献
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大学数学实验课的实践与探索 总被引:4,自引:0,他引:4
“数学实验课”是我国高等学校中新开设的一门课程,目前仍处于探索和试点阶段。从国内出版的数学实验课教材来看,对这门课的认识还存在很多分歧。本介绍了我们在数学教学改革中开设数学实验课的一些认识与体会,强调了数学实验课。的重要性,提出了数学实验课与数学基础课,数学建模课构成了二十一世纪大学数学新的课程体系的观点,阐述了数学实验课的特点是必须突出实验特色。并简要地结合一堂数学实验课的教学经验强化了我们对数学实验课的认识。最后,指出了数学实验课中有大量问题值得研究。 相似文献
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开展数学实验课程教学促进大学数学教学改革 总被引:5,自引:0,他引:5
本主要阐述了开设数学实验课程教学对促进数学教改所起的作用,探索了数学实验课程的教学内容、教学方法、教学手段以及考试改革等。全面总结了重庆大学近年来开展数学实验课程教学及深化理工科数学教学改革的一些思路。 相似文献
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本文对一年来我们所做的数学教学改革试验,即加强工科数学实验课程教学进行了总结。从我们对工科数学实验课程的认识和理解出发,既论述了我们对开设数学实验课程的基本设想,也介绍了我们开设这门课程的若午措施,并提出了尚存在的问题。 相似文献
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《数学的实践与认识》1996,(2)
1996年7月下旬到8月下旬将在吉林大学召开第五届全国数学建模教学和应用会议(原名为“全国数学模型会议”,从1996年起改为这个名称,英文名称为ChinaConferenceonTeachingofMathematicalModelingandApplications,缩写为CCTMMA),同时举办数学建模研讨班。根据国家教委高教司有关领导同志关于应扩大大学生数学建模竞赛的成果及受益面的指标,这次会议和研讨班拟重点讨论在大学中开设数学建模课程及有关问题:1.为什么要在大学开设数学建模课程,课程目的以及要培养学生什么样的能力;2.课程内容和学时安排;3.教学方法、组织和环… 相似文献
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“数学实验课程”教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
本文论述了开设“数学实验”课的必要性和紧迫性;分析了“数学实验”课与其他相关课程的差别和联系;最后,提出了开设“数学实验”课的设想. 相似文献
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论述了大学开设“数学实验”必要性,介绍了我校首次开设“数学实验”课的一些情况,提出了今后开设“数学实验”课的一些设想。 相似文献
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随着多媒体教育技术手段在数学教育中起着越来越重要的作用,数学实验软件不断孕育而生,在高中开设数学实验课已势在必行.数学实验在现行的《数学课程标准》中已有充分的表述与要求,如何在教学中实践应是教师关注的问题.因为它是对课程二次开发的具体体现,也是学习方式改变、关注学生的体验、感悟和实践过程的必然结果,更是社会对数学教育培养创新人才的必然要求.但是高中数学实验课毕竟是一门新兴的课程,还有待于人们的认识、探索、实践、研究与完善.笔者结合几年来对开设数学实验课的教学实践研究,思考如何开设高中数学实验课. 相似文献
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新一轮课程改革今年在我省全面启动,《数学课程标准(实验稿)》为数学教学树立了新的理念、提出了新的要求,如何正确理解新课程理念,正确把握教学观念的转换,成为课堂教学中首先要思考和解决的问题.下面这个案例是我们在市数学研讨会上开设的一节公开课,在教法、学法上我们做了大胆尝试,力求体现新课程理念. 相似文献
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介绍了目前我国高等农林院校大学数学课程的开设情况,分析了大学数学系列课程的教学改革成果、现状以及存在的一些问题,同时对在高等农林院校中如何进行大学数学课程改革提出了若干建议和措施. 相似文献
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发现式教学法的一个案例 总被引:2,自引:0,他引:2
笔者近年来为数学教育专业的大学本科生开设初等数学研究课.在这门课程的教学实践中,笔者经常采用发现式教学法.本文提供发现式教学法的一个案例。 相似文献
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1 问题的提出
目前,在全世界最普遍开设的教育课程是数学,其开设时间之长,惟有本国语言文学课程可以与之相比[1],它是学生必须学习的主要课程.一个人从小学、中学到大学所学到的数学知识,犹如大海中的一碗水.在步人工作岗位后如果不是在与数学相关的领域工作,所学过的具体的数学定理、公式和解题方法可能大多用不上了,而且还会遗忘.然而不管从事何种工作,铭刻在头脑中的数学素养即数学思想、推理方法、研究方法和求知能力,将伴随其终身,促使其去不断地探索新的知识.而数学史,实际上就是一部数学思想史,如何将数学史恰当地融入到数学教学中,以帮助学生加深对数学的理解,培养学生的创造性思维能力和激发学习数学的兴趣,这正是我们在数学教学中要思考的问题. 相似文献
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一般本科院校《大学数学》教学现状分析与改革思路研讨 总被引:1,自引:0,他引:1
分析一般本科院校《大学数学》课程教学现状,研讨《大学数学》课程教学改革指导思想,提出《大学数学》课程教学改革思路,总结《大学数学》课程建设和改革的体会. 相似文献