山东省区域经济的统计分类

改革开放以来,山东省各地区经济都有了较快的发展,但是由于起点不完全一致,再加上资源、环境、社会等诸多因素的影响,各市地经济发展水平存在一定差异。本文运用聚类分析、因子分析等多元分析方法对山东省17个市、地经济发展水平进行统计分类,描述较发达地区和欠发达地区的分类结构。     

基于APL的EWMA控制图经济统计优化设计

为了提高指数加权移动平均(EWMA)控制图监控效率评价的精确性和全面性,提出用一个质量周期内的平均产品个数替代平均抽样个数来进行控制图的经济性和统计性综合评价,建立了一种基于平均产品长度(APL)的更为精确的EWMA控制图经济统计多目标优化设计模型,并采用具体的算例说明了采用NSGA-Ш算法对该模型进行计算的步骤。最后,用该方法优化设计的EWMA控制图与已有的几种EWMA控制图优化设计进行比较,结果表明:本文提出的经济统计优化设计方法显著优于只考虑经济性能的经济设计和只考虑统计性能的统计设计方案。     

用多元统计方法分析浙江省各地区的经济结构

本文首先利用因子分析方法研究浙江省11个地级市之间的相关性,利用因子得分得到浙江省11个地级市的综合排名。然后又把因子得分作为新变量,用聚类分析法对各地级市进行分类,把浙江省11个地级市分为4类。在统计分析的基础上对浙江省未来发展提出一些有益的建议,供有关部门参考。     

中国经济随机前沿模型效率的贝叶斯统计推断

基于扩展的随机生产前沿模型,研究了区域生产效率的差异和其影响因素的作用效果,应用贝叶斯统计方法对中国各省份2010-2017的年度数据(不包含港澳台地区,下同)进行了实证研究.研究发现:生产效率总体呈逐渐下降的趋势,地区间生产效率有一定的差异,高等教育规模对生产效率具有显著的直接影响.人力资本能有效促进东部和中部地区的经济增长,西部地区主要依靠资本促进经济增长.环境污染对中部地区的经济增长具有一定的负向作用.     

多元统计在海南农业区域经济分析中的应用

利用多元统计中的主成分和聚类分析对海南各市县的农业产量进行研究,得出代表海南的传统农业产量区及热带作物产量区,并对上述产量区进行分类.此外,还对各市县农业现状进行对应分析,得出各市县农业产业结构特征和主导产业,结论较为合理.     

σ,双A,Aσ-统计收敛的表示定理

证明了Banach空间X中序列{x_k},σ-统计收敛以及双序列{x_（kl）},双A和A_σ统计收敛的表示定理.     

立足云南,服务云南,扎根应用统计研究——记王学仁教授

正王学仁,男,云南省建水县人,1934年生,1957年云南大学数学系毕业后留校任教,历任助教、讲师、副教授、教授、博士生导师,澳大利亚LA TROBE大学名誉理学博士,美国MIAMI(FL)大学客座教授.曾任云南大学数学系主任、经济学院院长、云南大学校长.曾当选为全国人大第六、第七届代表,中共第十四次全国代表大会代表,中共云南省委第四届委员会委员.被评为国家有突出贡献的专家,全国劳动模范,"全国五一劳动奖章"获得者.2013年8月7日经中共云南省委批准离休.     

统计模拟

本文概述了统计模拟问题,介绍了统计量分布函数模拟,大样本模拟,检验功效模拟,经济模拟及优化问题模拟等,给出了一些模拟实例。     

智能的统计软件──统计专家系统

计算统计是数理统计的一个重要分支，而统计专家系统是计算统计中一极热门的话题。本文简介了统计专家系统的概念及发展过程，并根据本人所作的工作介绍了统计专家系统的基本结构和构造过程等。最后对未来的统计专家系统提出了一点设想。     

我国教育统计与教育统计指标体系

建立中国教育统计指标体系具有重要的现实意义，本文提出了第一类教育统计与第二类教育统计，分析了第二类教育统计的现状，指出了它的弊端，其目的是为了更好实现对基层教育的改革．     

递规效用,污染和随机经济增长

本文在一个带有污染的随机内生增长模型中引入了递规效用.证明了在一定的宏观均衡条件下,主要经济指标的均衡值可唯一的决定于模型参数.并证明了许多模型参数对福利和经济增长的影响与跨时替代弹性而不是风险厌恶系数有关.     

利用计数统计模型方法评价大连星海公园旅游的经济价值

在非市场条件下如何评价旅游资源的经济价值是自然旅游公园管理工作中所面临的一个重要问题.正确地估计这类公园的旅游需求函数则是对其有效地进行经济价值评价的关键.由于旅游次数数据具有非负整数和截断的性质,使用传统的多元线性回归模型来估计旅游需求函数则会产生较大的偏差.因此。本文采用非线性最小二乘、截断泊松分布和截断负二项分布等计量经济学模型估计大连星海公园的旅游需求函数,以此来计算公园旅游的经济价值。     

统计初步

第一课时　平均数　总体　样本一、问题提出,启发探求１．某班第一小组一次数学测验的成绩如下：８６,９１,１００,７２,９３,８９,９０,８５,７５,９５,那么这个小组的数学平均成绩是多少？２．某班一小组参加射击测验的成绩如下：４２０３,４２０４,４２００,４１９４,４２０４,４２０１,４１９５,４１９９,那么这个小组的射击的平均水平怎样？３．某班４０名学生一次数学测验中,有２人是５３分,３人是６８分,２人是７２分,２人是８１分,３人是８２分,６人是８３分,８人是８４分,７人是８５分,３人是８６分,…     

统计序列空间及统计序列商映射

统计收敛性是收敛性的重要推广,讨论了统计序列空间的性质,引入了统计序列连续映射、统计序列覆盖映射与统计序列商映射,探讨了这些映射与非统计意义下相应映射的关系及他们在统计序列空间中的作用,否定地回答了关于统计序列空间乘积性的一个问题.     

统计推断

怎样通过观察取得有用的推断，这好象是从反面提出的概率 论问题．在概率论问题中，人们知道实际上起作用的概率机制的 情况，希望了解什么事件可能发生．至于统计推断，则差不多相反，人们看到的是已经发生的事件，希望由此推断出使这些事件得以发生的机制．统计推断无法避免出错．统计学家的主要任务就在于减少出现判断错误的机会．这要求统计学家识别那些细微之处，它们超出了纯粹数学考虑范围，但又必须依某种方式借助于数学方法加以体现．统计学家必须放弃由来已久的单凭经验的方法，而依赖于对问题的精确透彻的分析．作者在本文中要阐明的是，作为一门现代数学理论，统计推断的内容是什么．     

统计和概率

本单元的重点：通过实际问题掌握随机抽样、样本估计总体、线性回归的基本概念和基本方法；理解随机现象和概率的某些基本性质；理解古典概型，体会几何概型；会计算简单随机事件发生的概率．     

注重统计思想的现代工科概率统计教学方法

指出了工科概率统计教学中长期存在而又被忽视的一个问题,即学生的统计计算能力有余而对于统计思想、统计方法的理解与使用不足.并尝试着提出了注重统计思想的现代统计教学方法.     

统计和概率

1.本单元重难点分析本单元的重点:通过实际问题掌握随机抽样、样本估计总体、线性回归的基本概念和基本方法;理解随机现象和概率的某些基本性质;理解古典概型,体会几何概型;会计算简单随机事件发生的