2011年美国大学生数学建模竞赛简介

美国大学生数学建模竞赛（MCM／ICM）,是一项国际级的竞赛项目,为现今各类数学建模竞赛之鼻祖．MCM／ICM是Mathematical Contestin Modeling和Interdisciplinary Contestin Modeling的缩写,即“数学建模竞赛”和“交叉学科建模竞赛”．MCM始于1985年,ICM始于2000年．由美国自然基金协会和美国数学应用协会共同主办。美国运筹学学会、     

火星移民计划的可持续性数据分析

通过构建数据科技乌托邦,对火星移民计划的可持续性问题进行探讨。首先,对比火星与地球的异同点,根据移民的生存目标分析火星乌托邦的社会构成,并制定火星移民的选拔标准;其次,对火星乌托邦的人口分布情况运用Leslie人口模型进行动态演化,并基于人口的演化结果分析收入、教育、平等问题;采用生产法确定火星的经济生产总值,并建立双对数线性模型求解四大产业不同学历劳动者的工资增长函数;通过对火星教师数量与教育产出水平指标的评估,借鉴柯布 道格拉斯生产函数分析教育的投入与产出情况,综合考察火星教育的发展状况;再从人格尊严、经济产出、学历教育角度,引用基尼系数全面地评价火星乌托邦的平等问题,以验证火星移民计划的可行性与可持续性     

利用网络模型测定节点影响力与重要性

介绍了2014年美国大学生数学建模竞赛C题的背景与立意,针对6篇获得Outstanding奖的论文的解题思路与方法进行了归纳与总结,指出了学生答卷中的亮点与不足,并给出了建议和改进方案。     

火星移民计划的可持续性数据分析——数据科技乌托邦的社会评估问题

通过构建数据科技乌托邦,对火星移民计划的可持续性问题进行探讨。首先,对比火星与地球的异同点,根据移民的生存目标分析火星乌托邦的社会构成,并制定火星移民的选拔标准;其次,对火星乌托邦的人口分布情况运用Leslie人口模型进行动态演化,并基于人口的演化结果分析收入、教育、平等问题;采用生产法确定火星的经济生产总值,并建立双对数线性模型求解四大产业不同学历劳动者的工资增长函数;通过对火星教师数量与教育产出水平指标的评估,借鉴柯布-道格拉斯生产函数分析教育的投入与产出情况,综合考察火星教育的发展状况;再从人格尊严、经济产出、学历教育角度,引用基尼系数全面地评价火星乌托邦的平等问题,以验证火星移民计划的可行性与可持续性。     

有超车规则的交通流的元胞自动机模型

分析和评论了2014年美国大学生数学建模竞赛（MCM）A题,以及获得outstanding winner奖的6篇论文。首先对试题进行分析,并结合已有文献指出A题的主要解题思路;然后,通过评述获奖论文,指出学生论文的优点及存在的问题;最后,对今年赛题的某些问题进行讨论。     

浅谈对美国大学生数学建模竞赛的指导

美国大学生数学建模竞赛(MCM/ICM)是唯一的国际性数学建模竞赛,得到了许多国家和地区的高校师生的高度重视.中国是MCM/ICM的参赛大国,近年来获得了非常好的成绩,然而荣获好成绩的团队主要集中在理工科名校.本文根据作者的多年指导经验,给出了MCM/ICM的详细指导方法,藉此提升参赛团队的论文水平,进而推动广大师生积极探寻和参与解决实际问题.     

中国大学生在1996年美国大学生数学建模竞赛(MCM-96)中获奖

编者按在1996年2月9日至12日举行的第12届美国大学生数学建模通讯竞赛（MCM-96）中，我国大学生取得了很好的成绩，有9个队荣获A题一等奖，他们来自北京理工大学、重庆大学、南开大学、东南大学（两队）、清华大学、中国科技大学、湘潭大学、中山大学，有2个队荣获B题特等奖，他们来自复旦大学和中国科技大学，另有6个队荣获一等奖，他们来自华东理工大学、郑州信息工程学院、国防科技大学、华南理工大学、西安电子科技大学、浙江大学本刊在刊出竞赛题目的同时，特选登清华大学和中国科技大学队的论文以供广大读者参阅．A题海洋中存在着…     

1994年美国大学生数学建模竞赛简介

<正> 第10届美国大学生数学建模竞赛于1994年2月18至20日举行,来自10个国家和地区,198所学校的315个队参加了竞赛。竞赛由美国数学及其应用协会(COMAP),美国运筹学会(ORSA)、美国工业与应用数学学会(SIAM)等单位举办。竞赛题目不预先设定标准答案,而是要求参赛者根据自己建立的模型给出最优解答。这次给出的A题是分析建筑物水泥地板上的温度分布,以确定平均温度是否能常年保持在给定的舒适范围之内。B题是针对给定的计算机通讯网,给出最优的信息传输时间表。竞赛结果有58队获特等奖和一等奖,80队获二等奖。     

“天车与冶炼炉的作业调度”竞赛题的工业背景及其他

又一度金秋收获的季节。又一届“大学生数学建模竞赛”的数学难题摆在了参赛队的面前。在短短的72个小时中（按参赛队计算为9个人·日作量），参赛队必须完成赛题的数学建模的全套工作，包括实际问题的建模分析与计算，绘制出相关的图表，编制相应的计算机程序，给出正确的答案与讨论，最后还要写成一篇条理清晰、论证明确的论文，……。如此繁重的脑力劳动，许多参赛队出色地完成了。在批阅完毕全国22个赛区报送竞赛组委会评奖的“B题”79篇论文后，阅卷人的心都深深地为大学生们的智慧和创造力所震动。莘莘学子的智慧燧石在难题的撞击下…     

自动化车床管理建模分析

本文分析了 1 999年全国大学生数学建模竞赛 A题 ,介绍了两种解和参赛论文评阅中的一些问题 .     

加强数学建模课程建设,促进高校教学改革

近几年来 ,浙江大学通过数学建模课程建设与改革 ,取得了不少成绩 ,特别是在全国大学生数学建模竞赛和美国大学生数学建模竞赛中取得了优异成绩 .本文从六个方面陈述浙江大学加强数学建模课程建设与改革的措施 .     

我国大学生在美国数学模型竞赛中获奖

<正>本刊1991年第4期报道了我国学生参加美国大学生数学模型竞赛的消息,刊登了两篇获得1990年竞赛一等奖的论文。近年来参赛的我国同学越来越多,1993年我国有18所院校的38个队参加。其中,北京理工大学、清华大学、西安交通大学、大连理工大学、华南理工大学的5个队荣获一等奖,下面刊登其中两篇论文。 竞赛要求由3名大学生组成的队在3天时间内从两道题目中选择一题,独立地完成     

“拍照赚钱”问题的任务定价解题思路

针对2017年全国大学生数学建模竞赛B题,介绍了出题的基本背景,给出了基本的解题思路,并对参赛论文情况进行了简单评述.     

小区开放对道路通行的影响

介绍2016年"高教社杯"全国大学生数学建模竞赛B题"小区开放对道路通行的影响"的基本建模思路,并就此题参赛论文的总体情况作一概述。     

第一届大学生数学建模赛题研讨会将在青岛举行

正由全国大学生数学建模竞赛组委会、《数学建模及其应用》杂志编辑部、全国大学生数学建模竞赛山东赛区组委会、山东大学数学学院和山东科技大学数学与系统科学学院联合主办,山东科技大学数学与系统科学学院承办的"第一届大学生数学建模赛题研讨会"定于2016年7月18日至21日在山东省青岛市举行。本次研讨会旨在为从事数学模型教学与研究的教师、数学建模竞赛指导教师以及工业界相关专家提供交流平台,探讨数学建模的发展趋势,提高各高等学校数学建模教学与竞赛水平。     

2006年(第六届)高中生数学论文竞赛评奖公告

为了反映学生的学习成果,鼓励学生的创新意识,支持中学生开展数学论文写作这一活动,我刊从2001年开始至今已开展了六届高中生数学论文写作竞赛,得到了广大读者的大力支持。2006年(第六届)高中生数学论文竞赛于2006年10月20日截止,收到了150多篇参赛论文。经过评审委员会评定,评出特等奖4篇,一等奖10篇,二等奖18篇,现将获奖论文及作者名单公布如下。论文题目作者单位指导老师特等奖这个几何体的侧面展开图是等腰三角形吗?陶浩雄浙江省鲁迅中学虞关寿精彩足球扣心弦,奇妙数学显本领徐研芬浙江省湖州市第二中学俞昕对一道自创题的引申和总结程…     

“薄利多销”的统计建模与分析

针对2019年全国大学生数学建模竞赛的E题——"薄利多销"分析问题,首先介绍了问题的背景和问题的提法;然后给出了赛题的一个可行的解法,包括部分商品的成本价补充、打折力度的度量以及营业额、利润率与打折力度的相关分析与回归分析;最后对竞赛论文进行简要评述.     

生猪养殖场的经营管理策略研究

介绍2014年"高教社杯"全国大学生数学建模竞赛C题"生猪养殖场的经营管理"的基本建模思路,并就参赛论文的总体情况作一概述。     

“颜色与物质浓度辨识”问题初探

为2017年"高教社杯"全国大学生数学建模竞赛C题"颜色与物质浓度辨识"给出了一种可行解法,按照赛题思路,给出了建模机理分析和数据质量评估指标,对赛题所给的数据进行了计算比较;并针对学生在参赛论文中出现的做法作了简要的说明与点评.     

CT系统参数标定及成像

建立了CT系统模板参数标定的数学模型.然后利用标定的参数,对接收数据进行了图像重构.最后对2017年"高教社杯"全国大学生数学建模竞赛A题的论文予以评述.