干簧管电机

干簧管电机是一种新式电动机 .通过该制作使学生了解新式干簧管电机的构造和工作原理 ,增强创新意识 .1　制　作干簧管电机的构造如图 1所示 .图 1　干簧管电机结构图1.转轴 2 .转桶 3.磁块 4 .支架 5.鱼夹6.干簧管 7.图钉 8.按扣母 9.电磁铁10 .紧固螺栓 11.底板 12 .负极片 13.正极片1 )转轴用 2自行车辐条制作 .用克丝钳截取辐条平直部分 80 mm,一端锉成平头 (倒棱 ) ,另一端锉成圆锥形的尖头 .(建议在车床上或夹在电钻上边转边锉 ) .2 )转桶用两个 AD钙奶塑料瓶制作 .它由上、下两部分组成 .按图 2所示的尺寸 ,将两个塑料瓶的底部剪下…     

电动小船

通过电动小船制作 ,了解动力船的基本构造和工作原理 .1　制　作电动小船的构造如图 1所示 .图 1　电动小船的结构图　 1.电机　 2 .电机夹　 3.软连接轴　 4 .螺旋桨轴　 5.轴套管　 6.螺旋浆　 7.连接片　 8.正电极片　 9.底板　 10 .负电极片　 11.船身1 )船身用小娃哈哈纯净水塑料瓶制作 .参照图 2所示 ,用记号笔在塑料瓶上画出开口剪切线和烫孔位置线 ,剪下瓶上开口部分 .把 2烫针在酒精灯上加热后 ,使烫针对准烫孔位置的十字线交点 ,斜向烫一个 4的圆孔 (目测烫针与底面成 6 0°左右 ) .把棒棒糖塑料管剪下40 mm长一段做为轴套管 ,…     

插件式小电动机

插件式小电机的结构如下: 胶木底座,上有四个插孔,个两支架,插在底座的孔内;永久磁铁两块,插在底座的孔内;电枢:包括线框、整流器;0.3mm导线0.5m;     

演示通电直导线在磁场中受力的改进

原实验装置如图1所示,L为一多匝线框,用导线悬挂在支架上,并与电源接通,线框的一边处于蹄形磁铁两极之间。当接通电源开关K时,线圈中有电流通过,线框受磁场力作用而偏离平衡位置,从而达到实验     

电学中的几件"怪事"

1有电势差却没有电动势的"怪事" 如图1所示,线框abcd在匀强磁场中垂直于磁场方向向右平移,abcd面积中的磁通量没有变化.根据法拉第电磁感应定律,由于△φ=0,则应有E=0,没有感应电动势.但我们看ab和cd两根导线都切割了磁感线,有Ua＞Ub、Uc＜Ud.有电势差,却没有电动势.这岂非"怪事"?其实,可以将ab和cd分别视作电源,由于ab和cd长度相等,则Ua=Ud,Uc=Ub.这样我们可以将ab和cd分别视为两个电动势相等的电源的反串联.如图2所示,电源内部没有电流,也可理解为合电动势为零.若cd＞ab,如图3所示,当abcd向右平移时,△φ=0,E=0,但Ud＞Ua＞Ub.这时,可分别将dc、da、ab视为三个电源,如图4所示,仍可理解合电动势为零.如图5所示,若将abcd与负载相连,当线框向右运动时,负载中必然有电流.     

小蜡烛台的制作

学校成套购进的光具座中有托蜡板一个 ,因托蜡板面积小 ,重力轻 ,且与光具座上的滑块支座无连接固定关系 ,因此在学生做实验时很不稳定 ,更换蜡烛也比较麻烦 ,有时蜡烛粘连歪斜 ,还影响成像的位置 ,考虑到托蜡板的上述不足 ,我制作了一种小蜡烛台 ,经学生实验使用 ,效果很好 .小蜡烛台的具体做法是 :取直径 2 .5 mm,长约 1 0 cm的铁丝 3根 ,制作时将这三根铁丝长 图　 1度的一半横夹在小台虎钳上使之固定 ,另一半没夹的三根铁丝用钳子拧成一股的麻花状 ,拧好后取下 ,用手锤将拧成麻花状的部分在台虎钳上砸直砸正 .之后再将拧好的三股铁丝 ,…     

感生电动势成因的分析研究

在均匀增加的匀强磁场中，有两个闭合金属线框，一个为圆形，另一个为正方形，线框平面均与磁场方向垂直，如图1、图2所示。     

帕斯卡定律的演示

帕斯卡定律演示器可全面定量地演示帕斯卡定律,效果明显。一、液体对压强的传递材料“高橙”瓶(容量2.5L)两个,穿孔(孔径5～6mm)的橡胶塞七个,内径5～6mm长约270mm的玻璃管两根,内径5～6mm长约100mm玻璃管两根,内径6mm长约700mm的橡胶管一根。制作过程 (1)将两根长约440mm的玻璃管弯成如图1所示的形状。将一根长约440mm的玻璃管弯成如图2所示的形状。     

简易动态万花筒

趣味科技制作韩长明主持对传统万花筒加以改造，利用简单的方法和易得的材料设计制作一种新式的动态万花筒，使学生在实践中了解“启发创意”的思维方法和进一步掌握光的反射原理．1制作把铝箔花屑(含金、银色)用剪子剪成不规则的小屑块(边长不要超过7mm，大小不等，大约几十块)．将剪好的铝箔花屑装入试管中，在试管中注满纯净水，盖上胶塞，用抹布擦干水珠，再用透明胶带把胶塞与试管粘牢．两个同学相互合作，用透明胶带把三条平面镜片(3mm厚，150mm×30mm2条，150mm×12mm1条)粘成截面为等腰三角形的筒，如图1(a)所示．图1部件加工示意图…     

物理奥林匹克竞赛实验专题

第 1期试题解答1 )如图 1所示 ,将第 3根火柴杆 C用橡皮泥固定在 BA的沿长连线上 ,距 A一定距离(比如 1 0 cm左右 .注意 :A和 B都不可接触 ) .眼睛在 AB延长线上应看不到 C.图 1　火柴杆 C的放置2 )如图 2所示 ,在 A,C之间放置小反射镜M,人眼来回晃动 ,观察镜中 A的虚像 A′,同时调整小镜位置 ,使 A′最终与 C重合 (视差法 ) ,这时用橡皮泥将小镜固定 .图 2　小平面镜 M的调整3 )如图 3所示 ,调整第 4根火柴杆 D在镜后的位置 ,并注意观察 B在镜中的虚像 B′,直至第 4根火柴杆 D与 B′重合无视差 ,固定 D.图 3　火柴杆 D的调整4)测…     

自制光的折射实验器

材料 190×110×200mm~3的有机玻璃生物标本盒一个、长约80mm的废伞骨或钢丝两段、直径为2mm或3mm的小螺丝钉一颗、8×8×3mm~3的有机玻璃一小块、丙酮、红油漆。制作 (1) 制作两个“指针”。将长约80mm的两根废伞骨或细钢丝的一头在火上加热,     

法拉第电磁感应定律的验证

一、实验装置文献[1]中描述了一种实验装置用于验证法拉第电磁感应定律．本文对实验装置进行了改进，重复了这个实验，并进行了更详细的实验分析，得到了一些结论，可以使学生加深对法拉第定律的认识和理解．图1实验装置示意图1．磁棒2．玻璃管3．线圈支架图1所示为我们的实验装置示意图．在一个有机玻璃管壁上均匀地刻5个槽，制成一个线圈支架．用AWGti36细铜线在槽上分别密绕5个独立的线圈，线圈宽度为4．0mm，直径为1．80cm，匝数分别为N1=30，40，50，60，70．该线圈支架套在一个刻有标度的玻璃管（内直径为1．10cm，管壁厚1．5mm）上…     

压力与压强实验的改进

受到气功功夫滚钉板表演的启发，结合物理课本要求，试着仿制出来，演示压力与压强关系，效果极佳．一、材料加工好的600mm×180mm×20mm木板一块，铁钉31个（直径约4mm），长300mm、3．用榔头把铁钉从板面的背面由钻好的小孔内钉入，钉入时要注意用力均匀，钉子从板面钉出的高度一样．4．在孔①-⑦位置上把铜条由板的正面钉入，固定在板面上．5．在塑料板上按图2所示尺寸钻孔，孔径10mm．直径约4mm铜条7根，200mm×160mm×2mm塑料板一块和小气球若干个．二、制做1．在本板上用铅笔按图1所示尺寸作日定位．2．用钻在“X”处打孔径2．5mm的…     

课后习题作用新探

中专物理教师应挖掘并充分利用教材中有限的物理习题,让它们发挥应有的作用.以下是工科各类专业通用《物理》(下册)P_(110)的一个习题,仅以它在教学中的作用加以说明. 11-1-2如图1所示,闭合线框ABCD的平面跟磁感线方向平行.试问下列情况线框中有无感应电流?方向怎样?为什么? (1) 线框沿磁感线方向移动; (2) 线框垂直于磁感线方向移动; (3) 线框以BC边为轴由前向上转动;     

对一个“小实验”电路图的看法

初中物理教材第二册“用电常识”一章中一个小实验,1983年版电路如图1所示,1984年版电路如图2所示。按照安全用电规则,电路安装应是火线零线并排走,零线安装在下头,开关安在火线上,通过开关进灯头。图1和图2虽然都能达到楼上楼下控制     

一个特殊回路上感生电动势的计算

《物理教师》2007年第2期倪志强等老师《探析感应电动势——对一道习题及解法的商榷》一文中,有这样的一个习题： 如图1所示,用均匀导线做成的矩形线框,每边长0．2m,正方形的一半放在垂直纸面向里的匀强磁场中,     

最简单的电动机

1制作器材 1号电池一节，小磁铁一块(可选废旧铅笔盒上的磁铁)，直径为0．6mm左右、长80cm的漆包线一根，直径1．2mm、长18cm的漆包线一根，透明胶布．     

托里拆利实验的改进装置二则(一)

如图 1所示 ,1为直径 2 0 mm、长 2 0 cm的具支式试管 ;2为水银 ;3为 1 m长两端开口的厚壁玻璃管 ;4为活动支架 ;5为橡皮塞 ;6为指针 ;7和 8为橡皮管 ;9为两用打气筒 ;1 0为铁架台 .图 1　改进装置图 1另备止水夹 2个 .实验时 ,按图 1连接仪器 .用两用气筒给试管充气 ,这时管内水银面上升 ,用止水夹夹住橡皮管 8.倾斜试管 ,让水银上升到橡皮管 7内少许 .用手捏一捏橡皮管 7,排出残存气体 ,用另一只止水夹把橡皮管 7夹住 .这时止水夹以下被充满水银 .竖直放置好托里拆利管 ,打开橡皮管 8处的止水夹 ,使试管和外界大气相通 ,管内水银开始下降 …     

牛顿第二运动定律的演示实验之改进

一、实验的装置用一块长115厘米,宽15厘米,厚1厘米的长方形木板(最好用五合板),在它的上面挖去四块,做成像图1所示的样子,装在木座上做为支架。在支架中央的前面刻好米尺刻度或固定一米尺(图1)。     

高精度可控低温恒温器的研制与应用

1引言随着低温技术的发展，迫切需要高精度可控低温恒温装置，以便在低温恒温条件下，对样品的各种低温性能进行测试．本文介绍一种可控低温恒温器，其工作渴度范围约为一130℃－0℃，该仪器结构紧凑，实验人员可自己动手制作，且控温精度高，恒温器内温度稳定性很好，适用于各种材料样品的低温测试．2低温恒温器简介仪器装置如图1所示，用黄铜制成的圆筒（样品室），高scm，外径2．6cm，壁厚3mm，底厚5cm．圆筒的底部连接一根长约12cm直径6mm的导热铜杆，铜杆插入铜套管，套管固定在泡沫塑料块上．导热铜杆上部套着一个小加热器，可以采用…