共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
《高等数学研究》2008,11(4):76-76
据沃尔夫奖官方网站宣布,2008年沃尔夫奖数学奖由美国普林斯顿高等研究所Pierre R.Deligne教授、Phillip A.Griffiths教授以及布朗大学David B.Mumford教授共同获得.Pierre R.Deligne获奖的理由是他在混合霍奇理论、韦伊猜想、黎曼一希尔伯特对应方面的工作以及他对于算术的贡献.Phillip A.Griffiths的获奖理由是他在霍奇结构的变分、阿贝尔积分的周期理论方面的工作以及他对复微分几何的贡献.David B.Mumford的获奖理由是他在代数曲面、几何不变式理论方面的工作以及他对θ函数和曲线的模的代数理论的奠基性工作. 相似文献
2.
3.
《高等数学研究》2000,(4)
沃尔夫奖 ( Wolf Prize)是国际上最具影响的科学奖之一 ,为以色列化学家沃尔夫 ( Wolf,R.1887- 1981)所设立 .沃尔夫出生于德国一个犹太家庭 ,因发明从废渣中提取金属的工艺致富 .1975年他建立沃尔夫基金会 (总部设在以色列 ) .从 1978年起几乎每年给在数学、物理学、化学、医学、农业和艺术方面有杰出成就的科学家颁奖 ,每项奖金为 10万美元 .由于数学没有诺贝尔奖 ,沃尔夫数学奖成为数学家最高殊荣之一 ,获得沃尔夫奖的华裔学者有陈省身 (数学 )、吴健雄 (物理学 )等 .下面列表介绍历年沃尔夫数学奖获奖者及其主要获奖工作 .数 学 奖… 相似文献
4.
他一生发表过1475篇数学论文,各国数学家都以与他合作研究为荣;他游历于世界各地的大学和研究所,在一个城市停留的时间不超过一个月;他没有结婚,没有固定住所,没有信用卡,只有两个简单的行李箱;他的研究涉及到数论、集合论、组合数学、图论、概率论、实变函数论、无究级数理论等;他70岁高龄获数学界的最高奖“沃尔夫”奖.他就是20世纪的天才数学家——厄多斯(Erdos,1913—1996). 相似文献
5.
6.
沃尔夫数学奖不一般
沃尔夫数学奖是沃尔夫奖的一个奖项.沃尔夫奖的设立,主要是为了奖励那些对推动人类科学和艺术文明做出了杰出贡献的人士.它所奖励的领域包括数学、物理、化学、医学、农业和艺术,其中沃尔夫数学奖的影响最大.
沃尔夫数学奖,同样是在“诺贝尔奖未设立数学奖”这种背景下应运而生的.它与菲尔兹奖,常常被人们称为国际数学奖中的“两位大将”,其权威性、国际性以及所享有的荣誉都不亚于诺贝尔奖. 相似文献
7.
8.
本文采用Merton提出的处理捐赠型基金的连续时间模型的一般框架,分析了在风险资产为几何布朗运动,效用函数为CRRA效用函数,且捐赠型基金有动态最低支出时的最优支出策略和最优投资策略,结果表明存在一条策略基准线,当基金的总资产在策略基准线之上时,基金管理人关于基金支出与投资策略的选择与不存在最低支出的要求时所作出的决策是一样的,但是一旦基金的总资产低于这条策略基准线时,基金管理人便需要考虑到基金将来必要的支出,并实际影响到他对投资策略的选择,此时基金管理人可作的最优选择是:最低的支出和一种为复制幂收益函数期权的CPPI投资策略。 相似文献
9.
10.
11.
讨论了n元指数平均和对数平均的凸性、S-凸性、几何凸性及S-几何凸性,证明了:(1)n元指数平均是S-凹的和S-几何凸的;(2)n元第一对数平均是S-凹的;(3)n元第二对数平均是凹的和几何凸的.最后提出了二个悬而未决的问题. 相似文献
12.
13.
穆玉杰 《纯粹数学与应用数学》1993,9(2):1-8
本文主要获得了以下结果:(i)透视仿射映射的矩阵表示;(2)透视仿射变换的矩阵表示;(3)一般仿射映射的几何中实现及矩阵表示;(4)一般仿射变换的几何实现及矩阵表示。 相似文献
15.
笔者在研究2008年江苏省高考题17题时,得到了它的一个几何解法。由此发现了一类函数最小值的一个几何模型,利用这个几何模型还轻松解决了2007年湖南省高考题(理)19题的第(Ⅱ)题,现介绍给大家. 相似文献
16.
射影几何创始人──笛沙格王家铧,金福(沈阳师范学院数学系110031)笛沙格(Desargues,Girard);1591年2月21日生于法国里昂,1661年10月卒于同地.他曾任法国军事工程师和建筑工程师.是蓍名的数学家,射影几何学创始人之一.笛沙... 相似文献
17.
关于傅种孙先生在数学基础方面(包括数理逻辑、几何基础等)的贡献及影响,作者已在另二文中初步论及.(见本刊1998年第1期及[1]).现在再就傅先生在数学教育方面的贡献及影响以及我们应如何继承和发扬他的改革创新精神谈几点感想.1由于种种原因,今天不少人... 相似文献
18.
19.
2000年,我国第一轮课程改革正式启动,同年也开始研制高中数学课程标准.2003年4月,教育部颁布了《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称中国《标准》),在《标准》中,对于争议较大的几何部分做了较大的改革,将立体几何与解析几何同放在数学2中(必修部分),同时在渗透近现代数学思想和内容上做了较大改进.2000年4月全美教师协会发表了《学校数学的原则和标准》(以下简称美国《标准》),其中也有单独的9—12年级几何标准(相当于我国高中阶段).有鉴于颇受各方争议的“几何”课程改革,本文对中美两国高中阶段的几何课程标准做一比较(中国《标准》取必修部分数学2,同时结合了选修部分中涉及几何的部分),以期能从中得到一些对我国高中几何课程改革与教学有益的借鉴. 相似文献