"О ГАЗИФИКАЦИИ КАМЕННЫХ УГЛЕЙ КНР"

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"问题米"、"问题面"

近闻广东、广西、海南等南方城市先后发现“问题米”、“问题面”而引起食物中毒的事件。其中广东省卫生、公安、工商等部门联合采取行动,查“问题米”近百吨;广西玉林5所学校因食用“问题面”一次中毒竟达400余名学生。就此卫生部立即通告全国,要求各地对辖区的大米、麦面生产经营单位进行     

都是"经验"惹的"祸"

经验是经历与体验,成功的经验给人帮助,找到捷径,从而事半功倍。但有时我们得来的经验没有经过检验,是片面的、与实践不符或在理论上就是错误的,如果把这些自己所谓的经验不注意条件要求随意使用,当作普遍适用的规律,甚至当作定理、原理来运用,往往就会出现问题了。1想当然得出     

"地小氢"和"月小氢"

Hydrogen is the most abundant chemical element in the Universe and is tightly related to human life. This article personifies hydrogen, bringing a close interaction between the hydrogen on the moon and the hydrogen on the Earth. Through lively and interesting dialogues, the history of hydrogen discovery and the properties are introduced, and the application of hydrogen in different aspects of the future is prospected.     

"实验"是高三化学复习的"活化剂"

本文阐述了高三化学复习中实验的重要性,指出“实验”是高三化学复习的催化剂,并从不同方面探讨了高三化学复习中用好“实验”这一催化剂的具体措施。     

"PBL"教学法在"有机合成"教学中的运用

为突破传统教学模式,提高有机化学教学质量,本文尝试在“有机化学”课程的“有机合成”部分采用“PBL”教学法模式,取得了较好的效果。“PBL”教学法是以问题为基础的教学方法,它能拓展知识面,联系不同学科中的相关知识点,加强了学生学习的主动性,训练了学生的思维能力,让知识永久的存储于学生的记忆中,使教学处于融洽的氛围中。     

实验教学中"度"与"导"的艺术

实验是化学教师的基本授课手段,是培养学生形成科学的思维方式、掌握科学的研究方法的有效途径.实验教学中如何既重"技能训练",又要突出"创新能力的培养"?我认为,关键是要在化学实验教学中把握好"度"与"导",下面就其中的艺术谈谈自己的认识.     

仪器信息网"耗材"和"配件"栏目全新上线

仪器信息网”耗材”和”配件”栏目在紧锣密鼓的筹备工作之后,终于全新上线,这2个栏目汇聚了国内外近600家仪器常用配件耗材生产商和供应商信息以及50万条产品信息．如实验过程中常用的色谱柱、氘灯、传感器等仪器零配件;玻璃器皿、化学试剂和标准物品等实验耗材,都可以在这2个栏目中找到并询价．     

结构化学教学中的"新"认识和"新"实践

介绍在结构化学教学中如何启迪学生学习前人创新的精神和思想，以及如何将新内容纳入教学中，实“现坚持基础，常教常新”。     

以"有意义的接受学习"进行"物质的量"教学

现代认知心理学认为：学习是建构内在心理表征的过程,学习者并不是把知识从外界搬到记忆中,而是以已有的经验为基础,通过与外界的相互作用来建构新的理解。如果语言文字或符号所表述的新知识能与学习者原有的认知结构中的某些有关的观念发生相互影响,产生同化作用,建立起非人为的、     

"一锅煮"合成异黄酮

以芳基酚和苯乙酸为原料,用三氟化硼乙醚作溶剂和催化剂,在C1试剂DMF/PC l5体系中,“一锅煮”合成7-羟基异黄酮及其类似物,产率在90%以上。其结构经1H NMR,IR和MS确证。     

"分子梳"研究进展

“分子梳”是DNA被可移动的气-液界的均匀拉直,该技术涉及两个过程:DNA分子末端与基底表面的特异性结合和移动的气-液界面对DNA分子的均匀拉直。该技术在构建纳米材料/结构,研究DNA转录和复制,绘制基因物理图谱等方面得到了应用。预计“分子梳”技术将在以下方面取得进展:以拉直的DNA为模板构建纳米器件和纳米材料;用于基因突变的临床检测;结合原子力显微术(AFM),建立“原子力显微术原位杂交”技术以替代荧光原位杂交。     

上海环境监测"一统江湖"

一些行业环境监测站各自为政、重复监测的现象在上海将被打破。经过近一年的筹备,不久前,由上海市环境监测中心牵头的上海市环境监测网络成立,标志着上海市环境监测的新格局基本形成。 经过近20年的发展,上海市已基本形成了一个由上海市环境监测中心、20个区县环境监测站、一批工业系统所属行业监测站及大型企业和军队监测站组成的比较完整但又相对封闭、松散的监测体系,基本保证了国家各项环境标准和规范的顺利实施,并且大都通过了计量认证。然而,上海的综合监测能力和监测水平与环境保护的任务要求、监督地位还不相适应,其技术结构和监测要素还不足以反映上海真     

生物"气味"研究进展

生物＂气味＂是生物体在生命活动及其新陈代谢过程中产生的挥发性有机小分子化合物,是一种重要的生物代谢终端产物,携带丰富的生物信息。本文介绍生物＂气味＂的概念、研究方法及研究进展。     

品味"物质的量"教学

《化学教育》2003年第6期刊登了朱文祥、裴毅两位老师“让我们给‘物质的量’命个名”一文。文章指出“物质的量”作为一个物理量名称的不严谨为学生及化学工作者带来诸多不便。介绍了英、美等国化学教材、专著中“mole”概念的引入、使用。作者认为十分必要给“物质的量”取个特定的名称,     

原子量之"变"

原子量是最为基础的科学概念之一,"国际纯粹与应用化学联合会(IUPAC)"之"同位素丰度和原子量委员会(CIAAW)"每两年会修订并发布一次原子量。自2009年起,IUPAC宣布某些元素的原子量不再是常数,这些元素的标准原子量为区间值。为方便使用,对于这些元素,给出一个合理的单一数值,称为常规原子量。何为标准原子量?何为常规原子量?为何某些元素的原子量出现区间值?依据原子量数值的特性,元素可以分为几大类?本文在介绍最新元素周期表中原子量的特点之后,简述原子量测定、标准确定、概念演变的发展历史,讨论原子量的修订与变化等问题。