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本文阐述了苏州大学物理科学与技术学院新生实践衔接类课程——“现代物理学在创新创业中的应用”的建设历程。为了帮助学生从脑到心完成大中学习的转型,课程充分发挥信息技术和朋辈学习的优势,结成教学共同体,立足“学生中心”。课程经历6轮教学周期,形成了以立德树人为根本,以课程实验项目化、阶梯化和成果化为建设思路的三位一体教学模式。课程实施过程中,我们以教学产出为导向,持续改进课程,积累了一些在创新人才培养奠基方面的有益尝试,为新时代物理实践类课程的建设提供思考。 相似文献
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在立德树人、为战育人的大背景下,探究适用于新时代新型军事人才培养需求的课程思政教学模式对于军校专科教育意义重大.基于OBE(outcome-oriented education,成果导向教育)理念,明确应用物理学课程思政目标,设计思政教学内容、评价与反馈体系,进行课程思政的研究与实践. 相似文献
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遵循从整体上结合学院的定位和课程的特点,确定大学物理实验的思政主题,从细节上围绕主题开展思政元素挖掘,融入教学实践的设计思路,以基础性实验“拉伸法测金属丝的杨氏模量”为例,采取问题教学,注重教员精讲,学员多研讨多练习,融入军事应用,从课前、课中、课后开展了军队院校大学物理实验课程思政教学实例探讨.这突显了大学物理实验课程教学的军政特色,为实验教学提供了一定的指导,更好地服务于立德树人,为战育人. 相似文献
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上海交通大学国家工科基础课程物理教学基地建设 总被引:5,自引:1,他引:4
我校国家工科基础课程物理教学基地的建设目标是:具有一流的师资队伍,具有一流的教学条件,具有一流的教学质量,具有一流的教改成果,成为国内一流的工科物理各门课程教学工作的示范点、教学研究的中心、教学改革的试验点、师资队伍的培训点,能充分发挥示范辐射作用.在基地建设过程中,以教育部有关文件精神为指导,围绕基地建设目标,综合考虑、系统设计、分步实施,取得了一批实质性成果,逐步形成了自己的特色,为本校和兄弟院校的教学改革产生了一定的影响和推动力,并已具有整体规模及辐射示范的功能. 相似文献
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1问题的提出
2005年秋季是江苏省高中进入新课程实践的第一学期,因此为了能使新课程在高中顺利实施,省教育教学有关部门在暑假期间牵头组织了省、市、县、校等级别的骨干教师培训.10月份和11月份省师资培训中心和省教研室又在一些国家级示范高中进行了全省的新课程教学会课活动,各县的教研室也举行了高一各学科的新课程教学研讨会.所有这些都对新课程的顺利实施起到了较大的作用。 相似文献
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近年来,课程思政是高等教育改革的重点,课程思政教学是在知识传授和能力培养中融入正确的价值观、人生观,它推动了课堂教学改革,实现了立德树人.主要从5个方面分析讨论了思政元素的教学设计,并以伯努利方程为例进行教学实践,从引出课程、知识讲解及应用、课堂教学总结3方面出发,对课程教学进行精心设计,“润物细无声”中助力学生形成正确的世界观、人生观、价值观. 相似文献
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