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| 力学课程中的思政教学设计与实践——以"流体力学初步"为例 | |
| 引用本文： | 彭政,潘江陵,吴迪.力学课程中的思政教学设计与实践——以"流体力学初步"为例[J].大学物理,2022,41(4):39-43. |
| 作者姓名： | 彭政 潘江陵 吴迪 |
| 作者单位： | 中南大学物理与电子学院,湖南长沙 410012 |
| 基金项目： | 高等学校力学课程教学研究项目;中南大学教育教学改革研究项目 |
| 摘 要： | 物理学作为科学的典范，在弘扬科学精神、塑造价值取向等课程思政教育方面有着重要的作用.而力学作为物理学中的第一个成功范例，是学生接触最多的物理学知识，因此在力学课程上合理设计的思政点最能唤起学生的兴趣和共鸣，发挥塑造三观、立德树人的作用.本文介绍了在力学课程中引入课程思政的设计思路，以“流体力学初步”的教学内容为例，用案例的形式详细介绍了一堂课的课程设计与实践过程，并对教学效果进行了总结与反思. |
| 关 键 词： | 力学 课程思政 |
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