大学物理实验教学改革的几点认识

1引言 随着时代的发展，科技进步对教育提出越来越高的要求，物理学是一门以实验为基础的科学，大学物理实验作为大学生进校后的第一门科学实验课程，不仅应让学生受到严格的、系统的实验技能训练，掌握科学实验的基本知识、方法和技巧，更重要的是培养学生敏锐的观察力，严谨的科学思维能力和创新精神，     

耗散Jaynes-Cummings模型中微观与唯象学主方程方法的比较

在有耗散的Jaynes-Cummings模型中,对原子与腔复合系统初始处于贝尔态或是原子激发态而腔场为真空态时分别运用微观与唯象学主方程进行求解,并分析这两类主方程在不同耦合区域的区别.结果显示,在强耦合和大失谐情况下,微观主方程求解得到的原子基态的布居数呈线性增长,但唯象学主方程获得的结果却呈非线性增加.在弱耦合区域,这两类主方程求解得到的原子基态布居数都出现快速增加,但是用唯象学主方程要比用微观主方程得到的布居数增加得更快.通过分析与讨论,该结果可能对耗散的腔QED中更好的实现逻辑门提供理论参考.     

用信号处理技术及传播理论还原雷声频谱

以往关于雷声的研究都限于观测点雷声频域范围的探讨, 由于噪音和衰减因素的影响, 观测点的雷声频谱有很大失真. 针对在兰州地区观测的一次雷暴过程中的雷声信号, 利用数字信号处理技术,由观测点处的雷声音频信号得到频率谱,并对雷声频谱进行噪音分析; 然后结合声音在大气中传播的衰减理论, 分析了不同大气环境对声吸收的影响, 并推算出了声源附近的雷声频率谱. 关键词： 雷声频谱 信号处理 传播理论 峰值频率     

Quantum and classical correlations for a two-qubit X structure density matrix

We derive explicit expressions for quantum discord and classical correlation for an X structure density matrix. Based on the characteristics of the expressions, the quantum discord and the classical correlation are easily obtained and compared under different initial conditions using a novel analytical method. We explain the relationships among quantum discord, classical correlation, and entanglement, and further find that the quantum discord is not always larger than the entanglement measured by concurrence in a general two-qubit X state. The new method, which is different from previous approaches, has certain guiding significance for analysing quantum discord and classical correlation of a two-qubit X state, such as a mixed state.     

金属介电函数的正确运用——以金属纳米球诱导的二能级系统的基态能级移动为例

金属对电磁场的响应包括自由和束缚电荷两部分的贡献,大学物理教学中通常分别用Drude模型和Lorentz模型描述,然而,以上模型所得的介电函数只在一段较窄的频率范围内能与实验数据吻合.因此,在实际科研工作中,当物理量与较宽频率范围内的电磁场响应有关时,原则上介电函数应当采用实验测量值而不能采用模型化的结果.本文以金属纳米球诱导的二能级系统的基态能级移动为例,分别展示采用模型化的介电函数和实验介电函数时,能级移动计算结果的差异.     

耗散Jaynes-Cummings模型中微观与唯象学主方程方法的比较

在有耗散的Jaynes-Cummings模型中,对原子与腔复合系统初始处于贝尔态或是原子激发态而腔场为真空态时分别运用微观与唯象学主方程进行求解,并分析这两类主方程在不同耦合区域的区别．结果显示,在强耦合和大失谐情况下,微观主方程求解得到的原子基态的布居数呈线性增长,但唯象学主方程获得的结果却呈非线性增加．在弱耦合区域,这两类主方程求解得到的原子基态布居数都出现快速增加,但是用唯象学主方程要比用微观主方程得到的布居数增加得更快．通过分析与讨论,该结果可能对耗散的腔QED中更好的实现逻辑门提供理论参考．     

水热法制备Mo1-XWXS2合金材料及晶体结构的研究

提出一种基于无监督域适应的低空海面红外目标检测方法。首先利用图像翻译网络将源域图像翻译为目标域图像并共享标签。其次在YOLOv5s目标检测网络中使用梯度反转层优化网络提取特征的域间适应性。此外利用最大均值差异损失进一步缩小从网络中提取的不同红外探测器图像的特征分布。最后采用AdamW异步更新优化算法进一步提高模型在训练过程中的稳定性与检测精度。将所提方法在不同红外探测器采集的低空海面红外船只与无人机数据集中进行实验。实验结果表明,相较于传统有监督学习方法,所提方法有效降低了人工标注成本,且源域检测精度提高6.56个百分点,目标域检测精度提高2.62个百分点,有效提升目标检测模型在不同红外探测器间的泛化能力。     

水热法制备Mo1-XWXS2合金材料及晶体结构的研究

采用水热合成法制备合金半导体材料Mo_1-XW_XS₂（X为浓度）,并应用扫描式电子显微镜（SEM）、X射线衍射（XRD）和拉曼光谱仪（Raman）对其形貌和晶体结构进行表征。实验结果表明,由SEM形貌测试发现,随着掺杂浓度的增加,Mo_1-XW_XS₂片状合金材料表面逐渐粗糙;由XRD晶体结构表征发现,随着掺杂浓度的增加,Mo_1-X W_XS₂的晶格常数逐渐增大;在合金材料的拉曼频移中,随着掺杂浓度的增加,Mo_1-XW_XS₂中A_1g振动模发生蓝移,而E¹_2g振动模发生红移。通过晶格结构和拉曼频移的检测和分析,证实水热合成法可制备不同浓度的Mo_1-XW_XS₂合金半导体材料。本方法可进一步拓展为二硫族化物合金...     

大学物理课程思政的探索

大学物理课程作为一门面向理、工、农、林、医科专业学生的必修基础课程,具有立德树人的先天优势,以及举足轻重的思政教育与人才培养功能.课程思政并不是学科课程与思政元素的简单叠加,而是二者的有机结合,更是一个需要不断发展与完善的长期工程.就大学物理课程思政教育效果不明显、与课堂教育结合较为生硬等现状,从课程内容、教师队伍以及课程机制建设3个方面,探究如何在大学物理课程中更为有效地融入思政元素,种好大学物理的责任田,与其他课程同行,激发大学物理课程思政的向心力.