物理实验选修课的教学方法研究

介绍了开放实验室开设物理实验选修课的方法。     

大学物理实验与演示实验的一体化教学改革

发掘普通工科院校现有教学资源,为配合理论课程的精讲讨论式教学改革,实施了多元式演示实验,结合以建设多功能开放实验室为特色的物理实验课程改革,在教学内容和方式上进行实验课程整合,探索演示实验与物理实验的一体化教学。     

工科大学物理课程群的实验教学改革

炭掘工科院校现有教学资源，为配合理论的精讲讨论或教学改革，实施了多元式演示实验，并结合以建设多功能开放实验室课程改革，在教学内容和方式上探索演示实验与物理实验的一体化教学。     

通用电学实验设备最大效益的探索与实践

为充分发挥通用电学实验设备的最大效益，我们从实验设备性能测试及原理图绘制与认识、实验教材的编写、实验室规章制度制定和完善、办成开放实验室等方面进行了探索与实践，并取得较好的效果。     

开放大学物理实验适应 “ 应用型本科院校”转型发展

以太原工业学院大学物理开放实验为例, 详细说明了目前太原工业学院开放实验所采取的开放模式 和制度. 分析了开放大学物理实验所存在的问题, 并提出了大规模开放大学物理实验的有效方法, 分别为建立大开 间开放实验室, 组建开放物理实验团队, 完善开放实验制度, 组织竞赛、 参加大学生创新项目等. 最终实现大规模地 开放物理实验, 与学校应用型本科院校的转型发展相一致     

牛顿环实验的扩展─—开放实验的成果

一、前吉在正常开设普通物理实验期间，我们选用适当的时间开放实验室，让学生在老师的指导下自选研究问题，利用同一种仪器、设备进行不同内容的测量．例如，在“牛顿环”实验中，通常是让学生测量平凸透镜球面的曲车半径R，而在开放实验室时，要求学生利用等厚干涉原理精确测量R的同时，进一步测量其它单色光的波长人，以及充填在牛顿圈之间的透明液体的折射率产，以扩展实验内容，开拓学生的思路．二、实验原理如图la所示，把一个焦距很大的平凸透镜放在标准平晶上，球面与平晶上表面相切于O点，它们之间形成了一个变厚度的空气膜，其…     

改革物理实验教学,培养学生创新能力

改革传统的物理实验教学内容,增加综合性、设计性、障碍性实验,开放实验室,培养学生的创新能力。     

大学物理开放实验室管理工作的体会

大学物理实验室开放是以实验为方法和手段、以学生自学为主的一种研究性学习方式,而对应的实验室管理工作是实现开放的基本保证,本文对大学物理开放实验室的管理工作进行了探讨。     

知识 趣味 探究——物理趣味实验的设计

科技游园活动中的趣味物理实验部分,是课堂教学的重要补充与延伸,是开放实验室的一种形式,也是科技游园活动的重头戏.设计、组织良好的趣味物理实验,为学生创设赏心悦目、富有情趣的物理意境,诱发他们去思考与探究,并对实验现象或结果作出科学的解释,不仅能帮助他们复习、记忆、理解学     

建立实验室开放平台,培养大学生的创新能力

实验室开放与大学生课外创新活动相结合,弥补了各自的不足,形成了优势互补.通过开放实验室,组织大学生开展设计性和研究性实验,自制仪器、维修设备、编制CAI课件、参与教师的科研项目等课外创新活动,有效地提高了实验教学质量,发展了学生的兴趣爱好和特长,提高了学生的实践能力和创新能力.     

大学物理实验试题库试卷自动生成技术

本文主要介绍了试题库计算机管理系统中试卷自动生成技术的一种新算法，根据该算法编制的试卷自动生成系统已经在大学物理实验试题库计算机系统中实现。     

基于核心素养的高考物理试题来源分析——以2017—2019年天津卷为例

在新课标出“教学贯彻立德树人,培养学生核心素养”的背景下,高考试题的编制也对应发生了变化.通过对2017—2019年高考天津物理试题中试题素材来源的分析,从“生活情境,科技情境,文化情境”3方面做了归纳,并根据统计和分析结果对教师教学和学生学习提出一些建议.     

The use of extra-terrestrial oceans to test ocean acoustics students

The existence of extra-terrestrial oceans offers the opportunities to set examination questions for which students in underwater acoustics do not already know the answers. The limited set of scenarios in Earth's oceans that can be presented to students as tractable examination questions means that, rather than properly assessing the individual scenario, students can rely on knowledge from previous examples in assessing, for example, which terms in equations are large and small, and what numerical values the answers are likely to take. The habit of adapting previous solutions with which the student is comfortable, to new scenarios, is not a safe approach to learn, as it ill equips the future scientist or engineer to identify and tackle problems which contain serious departures from their experience.     

奏响“过程 情感和生活”的强音——2011年中考物理试题感悟

通过对2011年全国各地中考物理试题命制的考察与分析,结合初中物理新课程标准对物理教学的要求,感悟新课标"过程、情感和生活"强音在中考物理试题中奏响的趋势、特点.     

浅析用图像法处理实验数据

指出了图像法在解决物理问题中的优势及应注意的问题,并对用图像法处理实验数据的考题进行了归类．     

中学物理教学中加强物理实验能力培养势在必行 --2005年全国高考理综(安徽卷)物理实验题赏析

通过对2005年安徽省全国普通高等学校统一招生考试理综测试物理实验纸笔型试题的分析,指出在当今中学物理教育教学中大力加强对学生的物理实验能力的培养的必要性.     

Critique of subjective responses of Chinese to aircraft noise

A recent paper has reported a difference in response to aircraft noise between the community living around Hong Kong International Airport and that living around Heathrow Airport in the UK. The difference has been ascribed to a different sensitivity of Chinese in Hong Kong to aircraft noise. This paper questions whether any such difference exists and suggests that the result is more likely a function of the techniques of survey and analysis adopted in the Hong Kong study. This is based on a statistical comparison of the regression lines and on an examination of the problems associated with transferring an annoyance scale developed in one environment to another.     

关于工科大学物理考试内容改革的探讨

探讨了工科大学物理考试内容改革的必要性;尝试把两种新的题型引入物理考试中,并对这两种新题型做了仔细研究与分析．     

用示波器检测电磁学黑盒子实验I——物理奥林匹克选拔赛考题之一

介绍了可以用作物理奥林匹克实验培训的电学黑盒子实验的设计思想、实验内容和相应的参考答案 ,并对用该试题在中国物理奥林匹克集训队考试的结果进行了分析 .     

大学物理线上教学经验总结及效果分析

本文基于模块化思想,分七步设计教学环节,加强课堂互动、学生应用知识能力的培养和思政教育.采用腾讯课堂和云班课相结合的方式进行网络直播授课.课堂管理采用多元模式,通过邀请辅导员共管、引入容错机制、关注学生情绪变化等措施提高学生的课堂参与度,平均出勤率达到98%.考试基于超星学习通,以大题量开卷考试的形式进行.将近三年线下考试与本学期线上考试的学生成绩进行对比,发现本学期学生的成绩分布更合理,说明线上教学具有一定的优势.