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《物理课程标准》突出强调了科学探究,在课程的每个模块中都安排了科学探究活动.这对于教师更新教学理念,培养科技创新人才,有着十分重要的意义.但是,如何在终结性评价的书面考查中体现探究能力,是广大物理教师所面临的共同课题. 相似文献
3.
人才招聘及评估模型的研究和实现 总被引:1,自引:0,他引:1
综述了互联网环境下人才招聘网站的应用现状,进而提出了面向政府及企事业单位选拔人才--站式服务的新思路;在给出了人才评估的分析模型后,对人才招聘及过滤进行了具体研究和实现. 相似文献
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本文试图从校园文化建设的角度来探讨工学院技能人才的专业教育与人文教育的融合问题,文章以工学院校园文化建设现状,初步提出了技能人才的专业教育与人文教育的融合途径。 相似文献
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胡锦涛主席在全国科技大会上提出的,坚持走中国特色自主创新道路,建设创新型国家的口号,正在激励全国各族人民为实现我国中长期发展目标而奋斗.如何理解、实践这个口号,把每个行业、每个领域建设成创新型子系统,从而使整个国家有效地向着创新型国家目标发展,是13亿中国人民共同的任务,是历史赋予当代炎黄子孙的使命。我们必须在深入学习、研究理解胡锦涛主席关于“坚持走中国特色的自主创新道路,为建设创新型国家而奋斗”重要讲话的基础上,对本专业领域的创新型发展提出奋斗目标,作出科学规划。为此,我们就此主题谈一些想法,以期引起物理学界和教育界的朋友们深入思考、研究。 相似文献
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通过建立GM(1,1)模型,结合宁波市2005年对非公有制经济领域人才资源的抽样调查数据,对2006~2010年期间宁波市非公有制经济领域人才需求量和人才质量进行动态分析和预测. 相似文献
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物理实验是人类认识世界的一种重要手段,是进行科学研究的基础.实验教学是整个教学过程中极为重要的组成部分,是培养创新人才的重要环节.但是很多的物理教师却一直在不同场合抱怨仪器不够先进、不够齐全,并以此为由而疏于做物理实验. 相似文献
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培养化学生物学复合型本科生的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
1 培养化学生物学复合型人才的时代背景 生命体系是目前化学研究最重要的对象之一。几年前 ,我国就已有学者提出 ,分子以上层次的化学是研究化学、生物学复杂系统的一部分 ,它将会在从生物医学到化学之间的辽阔领域展现出新的活力[1] ,并预测可能会产生一门被称为化学生物学的交叉学科[2 ] 。最近 ,吴厚铭先生通过对当今各国学科现状与文献的分析 ,认为化学生物学这一重要的新兴交叉学科已经形成[3 ] 。该学科适应化学与生物学和医学等学科领域相互交叉、相互渗透的趋势 ,采用生物学家不熟悉的化学手段 ,如运用小分子或人工设计合成的分… 相似文献
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