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1
1.
关于教材例题的拓展与变式教学——从一道高考题的追根溯源谈起
李勇
陈晓斌
谢昕羽
《物理通报》
2014,(12):40-42
深入挖掘教材的例题与习题,合理拓展与延伸,进行一题多变、多题归一,可开拓学生视野,培养学生发散与聚合的思维能力,提高教学效率,实现一举多得.
相似文献
2.
自制变色滑动变阻器
张洪明
谢昕羽
《物理实验》
2015,(1)
自制了变色滑动变阻器,即在滑动变阻器上涂上变温油墨,当滑动变阻器有电流流过时,利用电流的热效应,油墨颜色将发生改变,由此形象直观地显示变阻器上电流流过的情况。
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