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1.
如何提高初中物理学习的有效性——分层教学在课堂中的运用
梁小妹
《技术物理教学》
2012,20(2):84-85
面对既有广度又有深度的物理教学实践工作,如何实施分层教学是本文探讨的重点.依据分层教学的理论,本文阐述了在新授课、习题课这两类课堂中的分层教学,通过对新课内容的分层设置、对习题课习题的分层选择达成教学目标,进行分层教学,使学生达到不同程度的提高.
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