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如何把数学课“讲活”、“讲懂”、“讲深”是提高数学教学质量，保证数学教育目的的实现的重中之重，也是当前数学教学改革中值得探讨与研究的问题。本结合笔的教学实践，从数学方法论的角度，对以上三个问题作了初步的探讨与论述。 相似文献
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本刊从1988年6期开展专题讨论“社会需要什么样的理科人才?”以来,读者们非常关注,并纷纷投稿参加讨论,由于本刊篇幅有限,不能全部登载.谨此向关心支持专题讨论的读者致以热忱的谢意. 从来稿内容分析,(1)普遍认为目前理科人才的培养的确面临着严峻挑战,着重反映在社会对理科人才数量及质量的需求上.认为理科人才的供给和需求在总量上失衡,同时在专业结构、知识结构及层次结构上也是失衡的,因此需要调查研究适合国情的理科教育规模问题.(2)讨论中提到当前理科本科生的培养模式和规格问题值得进一步探索.经济建设和改革开放的实际需要,要培养思想品德好、业务基础强又具有实际工作能力的人才.(3)要培养具有合理的知识结构和能力结构的理科人才,就必须调整课程结构,增设应用科学、管理科学、工程技术方面的课程以拓宽知识面,并加强科研训练、生产实习及社会工作的锻炼等.(4)须着力于学生思想素质的提高.社会要求大学毕业生对国家对事业有责任心、能刻苦钻研,能与别人协作共事,能积极投身于改革开放的浪潮中去. 在讨论中,大家认为“理科毕业生分配就业难”的问题只是一个暂时的现象,随着我国对经济环境的治理整顿,随着理科教育改革的深化是可以逐渐得到解决的. 本刊特请黄裕民同志撰文为专题讨论作一小结,并作为今后研讨高校理科办学方针问题的参考. 相似文献
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《大学化学》出刊了,它与“高等学校化学教育研究中心”同时创立,两者的宗旨之一都是为了组织、推进化学学科领域的教育研究,作大学化学教育改革的助产士。几年来,我们在倡导、组织大学理科教学改革的工作中,深切感到,自然科学教育领域的业务改革要树立长期作战的思想;为了完成达个艰巨的任务,要作一系列扎扎实实的基础 相似文献
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