在世界珠算心算联合会第三届会员大会暨珠心算比赛和学术交流研讨会开幕式上的讲话

(2008年8月16日)各位领导、各位嘉宾、各位会员代表、各位领队、教练和参赛选手:大家好!中华人民共和国财政部张通部长助理和天津市崔津渡副市长,在繁忙的工作中能安排时间出席世珠联会议的开幕会并讲话,这是对世珠联事业的有力支持,我代表世珠联深表感谢。     

在中国珠算心算协会六届二次常务理事扩大会议上的讲话

各位常务理事、理事和秘书长,同志们:大家好!这次会开得比较长,还加了个晚班,开得比较辛苦,在出席会议同志们的共同努力下,各项议题都讨论完了。在讨论中,大家对换届以来秘书处的工作,评价是肯定的,是实事求是的。同时,也提出了不少建设性的意见和建议。如:珠算作为非物质文化遗产申报问题,中文域名注册问题,珠心算教育目标定位、市场运作和师资培训要有针对性,学以致用问题,幼儿园和小学的师资应分别培训,要切实改进会刊的编辑发行工作,等等。有的问题要报告财政部考虑研究,余下的问题,协会秘书处将在会后的工作中切实改进。下面我小结一下,将会议结束。这次常务理事会开得比较好,表现在:1.会前将王朝才和梁玉容同志的讲话稿发给大家,抛砖引玉,树个靶子,使大家对会议要讨论的问题有具体明确的了解,有利于讨论。2.会议时间比较充裕,可以集思广益,有利于将工作讨论深透一些。经过充分讨论,对几个主要议题,取得了基本共识。由于基本上统一了认识,明确了主要工作任务,各级珠协将会齐心协力,围绕中心努力开展工作,必将对推动珠心算教育事业的健康发展发挥积极的作用。根据王朝才、梁玉容同志讲话的精神和会议讨论的意见,结合我个人的思路,讲三个问题。一、发展珠心...     

珠心算教育对开发儿童智力潜能作用的实验测试研究成果介绍

各位专家、学者和来宾： 上海珠协与华东师大数学教育研究所联合举办的，旨在弘扬中华珠算文化专题研讨会，非常好，为珠算学、珠算史、数学史、数学教育、素质教育各相关学科进行学术交流提供机会。     

在世界珠算心算联合会换届闭幕会上的讲话

各位会员、各位理事和各位常务理事：首先我感谢大家对我的信任，推选我担任世珠联第二届会长。我绝不辜负朋友们对我的信任和托付，将竭尽所能，依靠各位副会长、常务理事和理事的集体智慧与通力合作，做好世珠联的工作。     

在珠算入选人类非物质文化遗产代表作名录座谈会上的讲话摘要

正(2013年12月23日)珠算申遗成功是一件大事情,也是一件好事情,它为珠算珠心算事业的发展提供了一个很重要的契机。刚才顾秀莲主任讲得好:申遗成功不是我们工作的终结,相反,申遗成功是我们工作的一个新开始。现在,珠算珠心算在十三亿人口的中国还在发展中,我们在座的各位也都非常关心,而且每一次讨论都向珠算心算协会提出一些可行的、很具体的意见和建议。     

《珠心算教育开发儿童智力潜能的奥秘》前言

珠心算古来有之。史料记载,在珠算盛行的明、清时代即出现珠心算,手按算盘不用拨珠即能进行复杂的计算。当时称为“善算者”,是天才的个人行为。而现代珠心算教育,是在小学珠算教育与小学数学“口算、笔算、珠算三算结合教学”基础上创新发展起来的新事物。它能有效地开发儿童智力潜能。     

在世界珠算心算联合会第一届珠心算比赛开幕会上致开幕词

女士们、先生们: 早上好! 首先,我代表世界珠算心算联合会,对出席第一届 珠心算比赛大会的各位嘉宾、参赛选手、领队、教练、裁 判员、评分员和观摩人员,表示热烈的欢迎!中国珠算 协会为这次比赛做了周密的准备工作,为成功举办这 次比赛奠定了基础,对他们的辛勤工作表示感谢。上海 市为此次比赛提供了许多帮助和支持,在此也深表感 谢。     

在全国珠心算教育经验交流现场会上的讲话摘要

这次全国珠心算教育经验交流会在浏阳举行,出席会议的各省、自治区、直辖市和4个计划单列市珠算协会的秘书长及到会交流经验的小学校长、幼儿园园长代表,共98人。湖南省财政厅、教育厅,长沙市财政局,浏     

珠心算开发儿童智力潜能的奥秘——在珠心算教育实验区工作会议上的讲话

为探究珠心算开发儿童智力潜能的奥秘,在原财政部副部长、中国珠算心算协会会长迟海滨推动下,中国珠算心算协会本着"实事求是、科学发展"的原则倡导珠心算教育,采取谨慎的态度,注意听取不同意见;重视调查研究,学习总结基层创新实践经验;并对基层创新实验成果,委托高素质研究机构进行对比实验测试科学求证研究和珠心算教育的脑机制研究,取得丰硕研究成果,特别是脑机制研究取得突破性成果。浙江大学和中国科技大学联合课题组,由中国科学院唐孝威院士主持,其核心研究成果《珠心算练习对儿童脑白质的影响》一文,提示了珠心算教育能有效开发儿童智力潜能的脑机制奥秘,为珠心算教育建立起脑机制理论。迟海滨同志在2002至2009年担任两届中珠协会长,对珠心算教育研究成果比较熟悉。他在珠心算教育实验区工作会上的发言,将珠心算教育的脑机制讲得简明易懂,有根有据,可读性强,并首次提出"两教有机融合"凸显珠心算教育特色的新理念,进一步阐明了珠心算教育教学的宗旨和目的,为今后"两教有机融合"实践指明了方向,值得很好地学习领会。此文,原题为《在珠心算教育实验区工作会议上的发言》,根据发言的内容,本刊设立题目为《珠心算教育开发儿童智力潜能的脑机制奥秘》。     

在全国珠心算教育教学实验区工作会议上的讲话

<正>(2014年12月23日)在各实验区交流实验工作进展情况过程中,我有些提问和插话,有些观点也表述了。一会儿张会长要对会议进行总结。我就几个技术性问题讲点意见。原来跟教育部基础教育二司商量的是8个实验区,各地对办实验区的积极性高,最后又加了一个,教育部基教二司也同意了。办实验区,就是办珠心算教育创新实验区。会议开得很好。各实验区的发言,都体现了思路创新和教学方法创新,各有特点,这很好。我们这支队伍思想比较解放,勇于探索新事物,是一支创新发展