面向全体 选尖培优

我校是省重点中学,由于是企业办校,招生面窄(只收本企业子弟),学生入学分数线低,社会和家长的期望值却很高。因此,狠抓数学基础教学,大面积提高数学教学质量是我校首要任务。第一、认真执行数学教学大纲,抓好备、教、改,导、考、析等各个教学环节。     

简述用初等方法求极值的局限性

在学习导数和微分以前,用初等方法求极值最常见的有观察法、配方法、判别式法、不等式法等。下面首先通过教材(以下均指高中课本)中的几个例题及习题进行分析,说明用初等方法求极值的局限性.进而揭示函数的极值与最值的     

利用二直线重合的条件解三角题

二直线重合的条件在解几中已有广泛的应用,下面举几个三角方面的例子: 例1 消去θ acosθ+bsinθ=c, acos3θ+bsin3θ=c. 解:设直线ax+by-c=0 ①显然,点(cosθ,sinθ)、(coc3θ,sin3θ)在此直线上,又过这二点的直线方程可写成 (y-sinθ)/(x-cosθ)=(sinθ-sin3θ)/(cosθ-cos3θ),即cos2θ·x+sin2θ·y-cosθ=0 ②由于①、②为同一直线故可得a/cos2θ=b/sin2θ=c/cosθ,∴a~2/cos~22θ=b~/sin~22θ=c~2/cos~2θ,∴(a~2+b~2-2c~2)~2=a~2(a~2+b~2).