化学实验失败体验:教育现象学的视角

近10年来，教育现象学在我国迅猛发展，得到愈来愈多的关注，教育现象学已逐渐形成一套较为成熟与可操作的研究方法与步骤。运用教育现象学研究方法对学生实验失败体验进行研究，得出根本主题：化学实验失败（包括实验意外）体验丰富，其增强或消减受多种因素（老师指导、同伴合作与竞争、自身、时间长短）的单一与相互影响。并从空间性、实体性、时间性、相关性等维度对根本主题的意义进行了论述。并与国际相关研究进行了比较，最后指出了该方法的适用范围和应用前景。     

双联齿轮断裂分析

机床传动系统双联直齿轮投入运行不久即发生齿面断裂事故,造成较大经济损失.传动系统所用双联齿轮未达到设计使用寿命,属于早期断裂失效.对现场收集到的断裂齿轮残块进行化学成分分析和硬度测试,对齿廓工作面及断裂形成的断口用扫描电镜进行微观观察,对齿轮残块上出现的裂纹用光学金相显微镜观察其形貌和微观特征,依据检测实验数据和结果,...