绿色化学──化学教育的新课题

作者通过介绍绿色化学阐明当今在贯彻落实高素质教育中,面向21世纪的化学教育所面临的挑战与机遇并存的崭新课题。     

培养学生能力小探——高师化学教学杂谈

高等师范院校的培养目标很明确,就是要培养德智体全面发展的、合格的中学教师。德育和体育暂且不论,就智育而言,怎样才算合格?智育包括发展智力和培养能力这相辅相成的两方面。     

介绍一套新体系的物理实验教材

介绍由中国科学技术大学霍剑青、吴泳华等主编，高等教育出版社出版的《大学物理实验》教材，该教材分为四册，对应新实验体系的四级物理实验。     

纳米SnO2材料的穆斯堡尔谱研究

通过X射线衍射,透射电子显微镜和穆斯堡尔谱测量,确定了在本研究中用水热法制备的半导体SnO₂材料为纳米材料,实验给出该材料的结构特点和Sn原子核的超精细参量,并发现600℃时纳米的SnO₂会转变成晶态大颗粒的SnO₂。 关键词：     

YBa_2(Cu_(3-x),Sn_x)O_(7-δ)的穆斯堡尔谱学研究

本文用~119Sn穆斯堡尔谱学的方法研究了高T_c超导材料YBa_2(Cu_(3-x),Sn_x)O_7-89在置换元素Sn为大置换量的情况,发现一直到x=1.0,仍有T_c>80K。通过穆斯堡尔谱的分析,认为Sn置换的是Cu(1)晶位上的离子,从而得出对超导起决定性作用的是Cu(2)晶位离子的结论。     

Bi系高温超导体的119Sn的穆斯堡尔谱研究

本文采用¹¹⁹Sn作为探针原子,对Bi_1.68Pb_0.32Sr_1.75Ca_1.75Cu_2.65-xSn_xO_y(0.2≤x≤0.8)样品进行室温下穆斯堡尔谱测量,结合X射线衍射与电性能测量结果,分析Sn在样品中的占位情况与电性能之间的关系,并得出四配位Cu位对高T_c相的超导电性起着较关键作用的结论。 关键词：     

面向高素质教育 优化课程结构体系创建并开设《社会有机化学》课程

作者根据国家《教育发展纲要》和国际上普遍推行STS教育的精神,优化有机化学学科课程结构体系,于1992在春创建并开设了《社会有机化学》课程。它作为一个完整的教育教学方案,已经正式实施了四年。实践证明,它有利于培养和造就从事高素质教育的化学师资,得到国内外同行的肯定和好评。     

面向21世纪适应高素质教育的需要创建实验新体系

本文介绍作者和同事们近三年来对大学化学实验实行较大力度改革所进行的研究与实践,通过重组、交叉、融汇、整合,创建实验新体系,编著并由科学出版社于1999年8月出版《大学化学新体系实验》教材等有关情况。     

论微型实验在化学实验中的地位

微型实验(Microscale laboratory)又叫微型化学实验(Microscale Chemicalexperiment),是80年代首先从美国发展起来的一种化学实验方法。它是指“以微小量的试剂,在微型化的仪器装置中进行的化学实验”。     

面接触三探针测试硅外延片的电阻率

本法(以下简称面三探针)是我国首创,它比点接触方法优越得多,可扩大目前外延片电阻率三探针测试的范围。本文阐述使用该法对校正样块硅单晶和外延片测试的情况。