完善实验教学监控体系的探索与实践

实验教学的质量监控在高校的教学管理工作中相对薄弱,缺乏系统化、全程式、科学性的监督体制及管理手段。文章用全面质量管理的理论应用到实验教学质量管理工作中,探讨构建实验教学质量监控体系,形成与理论教学协调统一又相对独立的质量管理和运行机制。     

水华鱼腥藻对甲磺隆水解的影响

研究了水华鱼腥藻对甲磺隆的水解速度的影响,发现水华鱼腥藻的生长会引起溶液的pH值增大,使甲磺隆的水解速度减慢,为甲磺隆的药效持久性提供了理论依据.     

甲壳素/海藻酸钠共混纤维的制备及性能

以NaOH/CO(NH2)2水相溶剂溶解甲壳素,研究了凝固液对甲壳素/海藻酸钠纤维制备的影响,分析了纤维组分的相容性,并对纤维的性能进行了测定.结果表明:甲壳素纺丝的适宜凝固液为10% H2SO4,5% Na2SO4和5% C2H5OH混合液,甲壳素/海藻酸钠共混纺丝的适宜凝固液为5% CaCl2,1% HCl和10% C2H5OH混合液.结构分析说明,甲壳素与海藻酸钠共混有一定的相容性.当共混纤维中甲壳素含量为10%时,共混纤维干、湿态抗张强度及断裂伸长率最大,干、湿态抗张强度分别为11.99 cN/tex和2.47 cN/tex.当共混纤维中甲壳素含量为40%时,共混纤维吸湿率、保湿率分别达到最大值274.1%,37.8%.     

“互联网+”背景下的公共基础课教学改革的探索——以基础化学实验(Ⅰ)为例

信息技术的快速发展给高等教育带来了机遇与挑战。本文以互联网和信息技术交融下的高等农业院校公共基础课基础化学实验(I)的改革与构想为例,指出了当前高校公共基础课程教学中面临的实际问题、进行改革的必要性和紧迫性,为互联网背景下推进教育观念转变、课程建设、资源建设和课程考核改革提出了可行的方案和建议。     

信息化背景下课程考核的改革与探索

指出当前高校课程考核中存在的问题和不足,并结合自身的教学实践,对高校课程考核和评价方式进行了探索和实践,提出了信息化背景下不同课程考核和评价的模式应该不同的理念。     

盾壳霉代谢物的抗菌活性预测

利用紫外-可见光谱对盾壳霉代谢抗白叶枯病菌活性物质进行了研究,将代谢活性产物的光谱检测与抗菌活性检测对比分析.结果表明:代谢物质浓度在14.84～207.79mg.L-1范围内,280nm波长下的吸光度与抑菌圈直径的线性相关系数为0.992.相比测定抑菌圈直径的方法,光谱法具有灵敏度高、操作简便、快速等优点.     

水华鱼腥藻的超弱发光研究

用BPCL微弱发光测量仪检出水华鱼腥藻的超弱发光.水华鱼腥藻的光子计数率--时间曲线回归表明,用双曲线拟合明显优于指数拟合;且藻的超微弱光强度随藻细胞密度的增加而增强,两个计量之间呈显著正相关(r=0.96),总光子计数率(TC)和后120s光子计数率(SHC)均能表达水华鱼腥藻的超弱光子辐射的强弱,其中SHC表征水华鱼腥藻的超弱光子辐射的强弱更为准确.在藻的不同生长时期.其超弱发光经历了一个由弱增强、由强减弱的变化过程,通过测定藻的超弱发光可以判断、预知藻的生长状况.     

关于高校实践教学质量管理的几点思考

实践教学具有环节多、周期长、分散性强和可控性差等特点,因而较之于理论教学其质量监控具有更大的难度。本文以全面质量管理的理论为指导思想,从科学制定实践教学管理制度、强化实践教学各环节过程的质量管理与监控、开展实践教学质量评估等方面进行探讨,提出建立科学的实践教学质量管理体系的思路。     

水中甲磺隆的气相色谱分析研究

采用微量液-液分配技术提取水样中的甲磺隆，气相色谱法进行分析。该方法简便快速、结果准确、节省溶剂，具有很大的实用价值，是检测甲磺隆的重要方法。     

磺酰脲除草剂与过氧化氢酶的相互作用

应用荧光光谱法研究了水溶液中氯磺隆、甲磺隆、苄嘧磺隆与过氧化氢酶分子间的结合反应。结果表明,3种除草剂对过氧化氢酶的荧光均有较强的猝灭作用,且形成复合物所产生的静态猝灭是引起过氧化氢酶荧光猝灭的主要原因。进一步根据荧光猝灭结果确定了除草剂-酶复合物的形成常数和结合位点数。氯磺隆：K=8.69×105 L·mol-1, n=1.16;甲磺隆：K=1.01×106 L·mol-1, n=1.21;苄嘧磺隆：K=3.52×103 L·mol-1, n=0.77。由此可见,3种除草剂与过氧化氢酶的结合作用：甲磺隆＞氯磺隆＞苄嘧磺隆。