中学生运用手持技术解决化学定量问题的实验研究（上）

通过对中学生解决“简单定量问题”心理机制实验研究,证实其心理机制由“元认知监控”“问题识别”“问题表征”“实验设计”“实验实施”“反馈调整”6个部分组成,它们的行进关系和相互转换在元认知监控下完成各环节。     

珠算教师的“硬功”和“内功”

想当一名优秀的珠算教师，非练就一身过硬的功夫不可。深厚的珠算教学功底，犹如高楼大厦坚实的地基，又似参天大树深扎于地下的粗壮根须。珠算教师的功夫可分为“硬功”和“内功”两个方面。     

人机语言通讯的新进展──Eurospeech’97及其卫星会

本文以介绍第五届欧洲言语通讯和技会议－Ｅｕｒｏｓｐｅｅｃｈ’９７及其卫星会议为主，概述言语科学与技术研究领域的国际学术会议情况以及本领域的最新发展。     

中学物理教学法课中培养学生的口语表达能力

本文从分析理工科大学生口语表达能力的现状入手,阐明提高理工科大学生口语表达能力的重要性,并结合中学物理教学法课程的特点,提出提高其口语表达能力的建议.     

中学生运用手持技术解决化学定量问题的实验研究(下)

进行了“综合定量问题”心理机制实验研究,并与“简单定量问题”对比,证实中学生问题解决心理机制由“元认知监控”、“问题识别”、“问题表征”、“实验设计”、“实验实施”和“反馈调整”6个部分组成,它们的行进关系和相互转换在元认知监控下完成各环节.并依据实验结果对各环节分析,总结了影响中学生应用“手持技术”解决问题的因素,提出“手持技术”对培养化学问题解决能力的独特帮助和教学建议.     

争鸣

问题问题215这道题是题目错了还是参考答案错了题目从5名男生、1名女生中,随机抽取3人,检查他们的英语口语水平,在整个抽样过程中若这名女生第一次、第二次均未被抽到,那么她第三次被抽到的概率是多少?这道题目的参考答     

语言声学与内容理解研究进展

本文对语言声学与内容理解研究的最新进展进行综述。首先介绍人类的言语的产生、感知以及声学分析方面的进展,接着分别介绍采用计算机来对语音中的各种信息进行抽取(包括语音、说话人和语种识别)和内容分析与理解(包括文档内容分析和理解与对话)的最新成果,最后对语言声学与内容理解的研究进行了总结和展望。     

1990口语处理国际会仪(ICSLP-90)将在日本神户召开

1990口语处理国际会议(ICSLP-90)将于1990年11月18—22日在日本神户国际会议中心召开。本次会议的主席由日本东京大学的Hiroya Fujisaki教授担任。主办单位有:日本声学学会,美国声学学会,欧洲语言通讯协会,IEEE东京分会,电子学、信息与通讯工程师协会,另有一些合作单位。     

汉语自然口语中声调识别的研究

汉语是一种带声调的语言，声调信息在汉语识别中具有非常重要的意义.传统的声调识别一般只研究朗读式语音中相对标准的声调，很少对声调调型比较复杂的自然口语进行专门的处理.针对汉语自然口语的特点，在声调建模单元的选择时提出了真实上下文的模型.同时，为了对声调模式进行精细建模，采用了一种层次聚类的方法来获得更多的声调模式.实验结果证明了方法的有效性. 关键词： 声调识别 自然口语 真实上下文模型 聚类     

高师无机化学实验双语教学实践与思考

介绍了师范院校无机化学实验课中开展双语教学的实践过程,在口语汇报、实验讲解、实验操作、实验报告和实验考试各个教学环节中,传统实验教学和双语教学进行了有效结合,着重提高学生的综合能力。根据调查、访谈和教师的教学反思,还对高师化学专业开展双语教学进行了深入思考。