排序方式: 共有81条查询结果,搜索用时 205 毫秒
71.
72.
张红梅 《宁波大学学报(理工版)》2007,20(1):130-133
越来越完善的网上教学平台使开发能客观反映教学质量的网络教学评估系统成为可能.文章介绍了网络教学评估的一般过程和基本方法,并结合多指标主成分分析法,从网络教学评估系统模型指标体系的建立、系统结构的设计和具体实现等方面提出了3层结构的网络教学评估系统的构建方案和实现过程. 相似文献
73.
用透视对应方法证明Desargues定理 总被引:1,自引:0,他引:1
用透视对应的方法给出射影几何中Desargues定理新的、更为简洁的证明. 相似文献
74.
以ABT-594为先导化合物,根据生物电子等排和相似基团替代原理,设计并通过M itsunobu缩合反应合成了10个开链Ep ibatid ine类似物,用1H NMR,13CNMR,MS orHRMS和元素分析对其结构进行了表征.采用小鼠醋酸扭体模型,分别对所合成的10个化合物进行了体内镇痛活性实验.结果表明,除化合物6外,其余化合物均显示出一定的镇痛活性.其中含有呋喃环的化合物的镇痛活性最高;用2-甲基-5-硝基咪唑或5-甲基四氮唑代替吡啶和2-氯吡啶,用亚甲基代替氧桥键作为连接臂所合成的化合物,其镇痛活性并无明显下降;这些化合物的毒性都明显比Ep ibatid ine的低. 相似文献
75.
用CPMG脉冲序列测定了表面活性剂十六烷基三甲基溴化铵(CTAB)分子中的氮甲基(N-CH3)质子的横向弛豫时间(T2表观),并发现测得的T2表观\}与序列中的重聚脉冲间隔时间的一半τ cp有关,说明存在横向弛豫分散现象. 当在τcp≤1 ms时,T2表观与τ2cp}呈线性关系;而当τcp≥4.6 ms时,T2表观变得与τcp无关. 利用Luz-Meiboom两体化学交换模型计算了不同浓度的CTAB溶液中的N-CH3质子的本征横向弛豫时间(T2本征)和化学交换速率kex,发现kex与T2本征和自扩散系数D一样,在临界胶束浓度(CMC)附近发生突变. 这个突变反映了CTAB分子在从单体到胶束的转变过程中其动力学特性发生了改变. 相似文献
76.
传统的教学模式以“教师讲、学生听”为传授知识的主要方式.其表现形式就是填鸭式满堂灌的教学方法.教师与学生之间的交往和对话形式单一,其弊端在于极大地限制了学生学习的主动性,扼杀了学生学习的兴趣,教师与学生、学生与学生之间缺乏有效的交流、沟通和互动,缺乏对课堂教学丰富内涵的深刻挖掘,传统的数学课堂教学存在很多弊端,在相当程度上忽视了学生的个体差异性,压抑了他们的创新精神,而且使得他们趋于封闭,缺乏必要的协作精神和能力,难以适应新时期的教育发展要求. 相似文献
77.
将中性技术进步函数与环境制约函数引入资产发展方程中,利用积分方程和泛函分析的理论研究该方程的解的存在唯一性,以及与边界条件相关的性质,这一问题的研究为资产问题的研究提供了理论基础. 相似文献
78.
设计了一种基于多目视觉技术的多点触摸屏系统。系统使用三个摄像机分别置于显示屏的左右两端和前方,利用计算机图像处理技术使普通显示屏具备触摸功能。为了有效减少图像处理时间,提高指尖坐标精度,提出了基于卡尔曼滤波器的指尖跟踪算法,通过卡尔曼滤波器预测指尖位置并以预测指尖点为中心划出矩形ROI(Region of Interest,感兴趣区域)进行指尖检测算法处理。实验证明,该系统能实时运行在嵌入式平台,并可实现较高的点击成功率,对于实现基于计算机视觉的触摸屏技术有着重要的研究意义。 相似文献
79.
80.