债务治理、地方融资平台期限错配与企业绩效——基于“43号文”的研究

本文利用我国2009~2018年2193家地方融资平台的面板数据,采用基准回归模型和中介效应模型,分析了43号文件对地方融资平台期限错配的治理效应,并进一步分析了债务治理是如何通过缓解地方融资平台期限错配最终改善企业绩效的。结果表明:(1)43号文改善了地方融资平台期限错配问题,并增加了企业绩效,这一结论在稳健性检验中也得到了验证;(2)43号文改善了省及省会(单列市)类地方融资平台的期限错配问题,并相应的改善了企业的绩效;(3)43号文改善了土木工程类和房地产类地方融资平台的期限错配问题,并相应的改善了企业的绩效。     

双语教学与大学物理多媒体光盘应用的结合

1　引言在大学里 ,培养什么样的人才 ,具有怎样的素质 ,是教育的首要前提 .1 998年 1 0月在法国巴黎召开的“面向 2 1世纪的教育国际研讨会”上 ,提出了衡量高等教育素质教育培养的 7条标准[1] ,其中第 7条为 :“具有与他人协作和进行国际交往的能力” .这一条标准的内涵是 :学生要具有与他人合作进行研究的团队精神 ,要具有一定的外语能力 ,才有可能进行国际间的交流 ;我们开设“物理·英语·多媒体·一体化”课程的思想与这个要求是一致的 .五十余年的基础物理教学实践 ,及个人自我发展过程中的经验、教训 ,对于培养学生有较强的基础学科…     

珠心算起源探究

心算，按照《现代汉语词典》（1978年12月1版）的解释：“只凭脑子而不用纸、笔、算盘等进行的运算。”显然，一般人也是这样理解的。     

"文管类"物理教学对工科物理教育的几点启示

本文简要分析了目前工科物理的教学现状，借鉴文科和管理类大学物理的教学模式，对工科物理教学提出几点探索性的建议。     

听，是双语教学的最基本形式

大家都知道：听，是语言交际活动中最基本的形式之一，也是语言学习过程中最初始的感知环节。因此，双语教学首先要解决的是“听”的问题。根据珠算学科的特点，我一方面是通过语言听力的训练让学生达到听懂的目的；另一方面是教师通过教学过程，尽可能多地为学生提供语言听力的环境。所以，在双语教学的听力训练方面我采用了两种课堂教学的形式进行了训练。     

激光辐射CCD的破坏机理分析

 研究了国内外关于激光辐照CCD及其相似材料结构导致的各种效应, 特别是软硬破坏效应, 给出了各种破坏的阈值及实验方式; 对各种破坏机理及理论模型进行了对比分析。     

文克尔地基上双向受载的矩形薄板主振型函数之正交性

导出板的正交性条件，并用于求解强迫振动响应     

文克尔地基上阶梯式矩形薄板的振动

用奇异函数建立文克尔地基上阶梯式矩形薄板自由振动和强迫振动的微分方程并求得其通解,用Ｗ算子给出振型函数的表达式及常见支承条件下板的频率方程,用广义函数的富里叶展开,讨论板在不同载荷作用下的强迫振动响应