中国台湾地区“化学平衡”主题教学研究现状分析

以“化学平衡”为研究对象，筛选中国台湾地区从1991年到2022年与该主题相关的研究成果，得到期刊论文11篇、硕士论文22篇，发文者皆来自于高校。对样本论文的研究范式、研究方法、研究对象、研究类型、研究内容等5个角度进行分析发现：中国台湾对“化学平衡”的研究，多采用定性与定量相结合的实证研究，研究内容包括学生的概念理解、心智模式和教学策略等，聚焦学生的认知过程，关注实验创新和教育技术的融合。对比海峡两岸对“化学平衡”的研究发现同中有异，据此提出了相关建议，以期为该主题的教学和研究提供参考。