钞票上的物理学家奥斯特

 奥斯特1820年发现了电流的磁效应,揭开了电与磁的内在联系,打开了电磁学发展的大门,使电磁学的研究进入到一个迅速发展的时期。丹麦1961-1970年发行的面额100克朗的钞票上印有奥斯特的肖像,还绘出了他发现电流磁效应的实验装置,这足以说明奥斯特在丹麦享有很高威望,他的发现具有划时代的伟大意义。一、奥斯特发现电流的磁效应奥斯特(ＨａｎｓＣｈｒｉｓｔｉａｎＯｅｒｓｔｅｄ,1777-1851)是丹麦物理学家、化学家。出生于丹麦的朗格兰得岛的一个药剂师家庭。     

如何高效分配课堂45分钟

物理课时少，分量大，这就要求物理教师依靠自身深厚的教学功底，丰富的科学知识，将教学效率发挥到最佳状态．     

在全省珠协工作会议上的讲话

黑龙江省珠协工作会议，今天在这里开幕了!首先我代表省财政厅党组对这欢会议的召开表示热烈地祝贺!并借此机会，向在座的各位并通过你们向工作在珠协战线上的全体同志，表示亲切地慰问!     

珠算生命力及价值探讨

随着科学技术的不断发展，电子计算机的逐渐普及，有一部分人对珠算的继续存在以及今后发展提出置疑。那么，如何回答这一问题呢?勿须多言，在这高科技的电予时代，珠算仍然能够不被时代淘汰，而且以其勃勃生机更为社会重视，这一事实本身就已经有力地反驳了上述论调。     

抓鉴定、促普及、提高经济效益

搞好珠算技术等级鉴定工作，是进一步垒面普及珠算技术的强有力措施。我会自第二届理事会成立以来，将珠算技术等级鉴定工作列入议事日程。特别是财政部(85)财会字60号文件下发以来，等级鉴定工作更是有章可循，逐步走向经常化和正规化。     

科学素质教育的探索与实践

在大学物理等基础科学的教学中实施素质教育，主要是进行科学素质教育。科学素质是科学知识、科学观念、科学方法、科学精神、科学道德、科学美等要素的综合反映。在教学中主要是促进学生在掌握科学知识的同时培养科学方法、发展智力因素和培养科学精神、发展非智力因素。     

肇东市举办海峡两岸中小学生珠算通信比赛

为了弘扬中华民族传统文化，以实际行动喜迎香港回归和党的十五大召开，促进海峡两岸增进了解、增进友谊、变流学术、普及提高珠算技术水平，肇东市珠协于五月十七日、十八日两天成功地举办了海峡两岸珠算通信比赛暨肇东市第三届中学生第五届小学生比赛大会。     

波普的世界3理论及其对现代文明进程的启示

 现代物理学明确地告诉人们:对物质本体世界的认识,必须与主、客体之间的关系联系起来才有可能,或者说只有介入主体因素(知识、理论、观念、思维等)才有可能揭示物质的本体论存在。科学哲学家波普对此类问题深有研究,从而提出了在科学界产生深远影响的“3个世界”的命题。他把研究对象称为世界1,把实践主体称为世界2,把精神产品称为世界3。“3个世界”命题的主要内容是关于世界3的理论,而世界3理论的中心问题是科学知识的增长问题。波普认为科学知识的增长是世界3的客观性和自主性的统一。一个是增长的内在源泉,一个是增长的内在动力。     

强化物理学意识 普及物理学知识--2005世界物理年

在纪念爱因斯坦的“奇迹年”(1905)100周年之际，2005年已被称为“世界物理年”(WTP），2005世界物理年的一系列重大活动的目的在于提高世界范围内公众的物理学意识与广泛普及物理学的科学知识，本文对2005世界物理年进行了描述，讨论了1905年在科学史上的重要性，也简要介绍了2005世界物理年的国际方案以及欧洲物理学会(EPS)、美国物理学会(APS)、中国物理学会(CPS)与各国物理学会的活动计划等。     

评介《神秘的声音世界》

关定华教授编写的科普书《神秘的声音世界》已于2001年4月由济南山东教育出版社出版、山东省新华书店发行。本书是周光召院士主编的《21世纪学科发展丛书》中的声学篇。丛书的宗旨是“促进学科发展、推动科技进步和普及科学知识、提高全民科技文化素质”,而科学普及以“青少年群体”为重要对