全文获取类型
收费全文 | 1147篇 |
免费 | 490篇 |
国内免费 | 505篇 |
专业分类
化学 | 756篇 |
晶体学 | 29篇 |
力学 | 168篇 |
综合类 | 66篇 |
数学 | 210篇 |
物理学 | 913篇 |
出版年
2024年 | 10篇 |
2023年 | 41篇 |
2022年 | 45篇 |
2021年 | 32篇 |
2020年 | 30篇 |
2019年 | 38篇 |
2018年 | 63篇 |
2017年 | 46篇 |
2016年 | 47篇 |
2015年 | 50篇 |
2014年 | 101篇 |
2013年 | 95篇 |
2012年 | 96篇 |
2011年 | 87篇 |
2010年 | 66篇 |
2009年 | 88篇 |
2008年 | 93篇 |
2007年 | 99篇 |
2006年 | 81篇 |
2005年 | 89篇 |
2004年 | 89篇 |
2003年 | 57篇 |
2002年 | 58篇 |
2001年 | 55篇 |
2000年 | 34篇 |
1999年 | 53篇 |
1998年 | 27篇 |
1997年 | 18篇 |
1996年 | 39篇 |
1995年 | 50篇 |
1994年 | 23篇 |
1993年 | 29篇 |
1992年 | 32篇 |
1991年 | 22篇 |
1990年 | 28篇 |
1989年 | 46篇 |
1988年 | 29篇 |
1987年 | 24篇 |
1986年 | 14篇 |
1985年 | 23篇 |
1984年 | 21篇 |
1983年 | 16篇 |
1982年 | 7篇 |
1981年 | 10篇 |
1980年 | 4篇 |
1979年 | 4篇 |
1978年 | 10篇 |
1965年 | 4篇 |
1961年 | 3篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有2142条查询结果,搜索用时 286 毫秒
21.
郑谔 《中国惯性技术学报》1995,(2)
—本文研究用增广卡尔曼滤器(EKF),把高精度INS、差分GPS(DGPS)和测距/测距率无线电应答器系统(RRS)及气压高度计进行最优组合,构成INS测试基准的方法;重点讨论INS/RRS/DGPS卡尔曼滤波器误差模型。计算机仿真结果表明,基准导航系统的高度精度为1.25m(1σ),水平位置精度可达0.59m(1σ),速度精度为0.015m/s(1σ)。 相似文献
22.
23.
富溪双连拱隧道出口高边坡岩体风化、卸荷严重,在施工开挖前边坡中上部已经发生较为明显的倾倒变形,整个变形体处于极限平衡状态。本文在现场调查和岩体结构分析基础上,建立了边坡变形破坏机理的概念模型,利用FLAC3D模拟研究了开挖后坡体变形特征。在变形分析基础上,提出了对倾倒变形体采用锚管注浆处理的边坡治理措施,支护效果模拟计算表明,注浆后边坡稳定性较好,同时监测资料也显示支护措施实施后,边坡的稳定性较好,可以保障公路的施工和长期营运的安全。 相似文献
24.
本文研究溶质在作圆管和渠道层流的微极流体中的弥散规律,考虑了化学反应效应。利用Erinyen的微极流体理论,无偶应力边界条件和Taylor简化假定,导出相对浓度分布C和等效扩散系数D*的解析式,并作数值计算,分析了微极参数λ.k0和化学反应率参数β对上述量的影响。 相似文献
25.
张量函数的表示理论──本构方程统一不变性研究(续上期)郑泉水(Q-SZheng)清华大学工程力学系,北京1000844矢量和二阶张量的二维所有种类各向异性张量函数如前所述,理论和应用力学的研究者对平面问题一直怀有浓厚的兴趣.三维空间各向异性物理行为通... 相似文献
26.
27.
基于经典系综模型,研究了Mg原子在低于重碰撞阈值激光功率密度下的非序列双电离(NSDI)。当少周期量级线性偏振激光的功率密度为3.0×10~(13) W·cm~(-2)时,末态关联电子动量分布中的电子对主要分布在第一、第二和第四象限,第一象限中的电子对呈现了明显的关联行为。分析了重碰撞和双电离之间的延迟时间,发现不同的延迟时间对应着不同的电离过程,延迟时间对电子出射过程具有显著影响;延迟时间小于半个周期的NSDI事件,双电子倾向于反方向出射,而延迟时间大于半个周期的,存在双电子同方向出射的可能。 相似文献
28.
30.
实验以潮州工夫茶文化为背景,在工夫茶传统冲泡工艺的基础上,采用茶汤抗氧化活性为评判指标,探讨工夫茶冲泡工艺的优化条件.实验内容包括文献调研、实验方案设计、实验操作、数据处理及小论文撰写等一系列学习任务.实践教学结果表明,将传统茶文化融入实验教学中,易于激发学生的学习兴趣,传递文化基因;引导学生从文化生活源头提出问题,运用科学方法分析问题、解决问题,利于学生熟悉科学过程,养成正确的科学思维习惯;同时,实践活动中学生会触及到多个学科领域、多重实验操作技能训练,可以全面提升学生的综合素养,达成课程育人目标. 相似文献