激光烧蚀-等离子体质谱结合归一定量方法原位线扫描检测石榴石多种元素

探讨了基体归一定量技术在实际应用中存在的问题.外标结合内标归一校正法避免了内标法中需要采用其它微区技术测定内标含量的繁琐步骤,可方便地用于具有环带结构等难以找到均匀分布的内标元素的地质样品的元素空间分布测定,解决了在采用直接外标法进行基体归一时,不能同时采用多外标进行校正的缺陷.激光线扫取样的最大优势是快速、省时.采用线扫的激光取样方式,结合归一定量技术,对具有环带结构的天然石榴石样品中的45种元素进行了分析测定,并与传统的激光打坑结果作对比,结果令人满意.     

图C_（4n＋2）×P_（4k＋3）的优美性

图Ｃ＿（４ｎ＋２）×Ｐ＿（４ｋ＋３）的优美性杨燕昌，王广选（北京工业大学应用数学系，北京１０００２２）（北京密云县医院计算机室，北京　１０１５００）关键词乘积图，标号，优美图．分类号ＡＭＳ（１９９１）０５Ｌ７８／ＣＣＬＯ１５７．５关于一般乘积图Ｃ＿ｌ...     

On the Gracefulness of Two Family of the Hexagonal Graphs

Thegracefulgraphswaspresentedinl966.Sincethattime,manyresultshavebeenobtainedongacefulgraphsandit'smanyapplicationsappear(see[2j,L4j).Thegraceful-nessofP.XP.andC.XP,areprovedbythepaper[1],[3j,[5j,[6]-Followingthis,inthispaper,itisobtainedthatthegracefu1nessofthefamiliesofthehexagonalgraphsG,(n)andG2(n).Fornotationsandteminologiesonthegracelulgraphnotdefinedhere,wefollowthereference[3j-NowletG(V,E)beagraph,6bethelabelingoftheverticesofG,andforanyedgeuv,define6(uv)=lo(u)-o(v)Iitistheedge's…     

西南地区高校实验物理学第七届学术年会召开

西南地区高校物理实验教学研究会第七届学术年会,于1990年6月22日至27日,在贵州大学举行。来自六大区11省市的41所高等院校及国家教委教学仪器研究所和7家教学仪器厂的代表共90余人参加了会议。年会听取了研究会会长李德宽同志的工作报告与专家的专题报告。大小会交流了一百一十篇论文,进行了片区的讨论及座谈、教学仪器展示介     

固相萃取富集高效液相色谱法测定苯氧乙酸和2,4-二氯苯氧乙酸

建立了以固相萃取技术进行富集 ,高效液相色谱法进行分离和检测苯氧乙酸和 2 ,4 二氯苯氧乙酸的方法。环境水中的苯氧乙酸和 2 ,4 二氯苯氧乙酸用Sep PakC18Cartridge进行固相萃取。液相色谱的条件是 :Shim PackCLCODS柱为分析柱 ;甲醇 水 (9∶1,V/V)为流动相 ;流速为 1mL/min ;在UV 2 75nm波长下进行检测。本法具有良好的灵敏度和重现性     

西南地区高校实验物理专题研讨会召开

西南地区高校实验物理专题研讨会于今年6月底至7月初在西南交大召开。会议取得了以下几项成果: 1.成立了“西南地区高校实验物理科技联合开发中心”,挂靠成都科大,并选举了领导机构成员。 2.通过了“联合开发中心章程”(试行)。 3.制定了有关厂家在“中心”开展经营活动     

含有三唑和三芳胺基聚苯衍生物的合成及发光性质的研究

报道了一种新型贪吸三唑和三芳胺基的聚苯衍生物的合成，讨论了聚合物的热性质，测量了该材料在氯仿中及固体薄膜状态的吸收光谱和发射光谱。     

普通物理实验课怎样培养学生的能力——在我校“试点班”的试验

如何培养具有开拓精神和创新能力的人才,已成为我国教育体制改革和教育内容及方法改革的主要内容,也是我们物理学界、特别是搞实验教学的同志近年来特别关心、并大力探讨的问题.现将我们在八五级试点班试行普通物理实验课如何培养学生能力的情况汇报如下.     

图G_n×P_2的优美性

在文[l]中,我们证明了图C_4k×P_m的优美性,并且提出了一般地C_n×P_m是优美图的猜想,在本文中我们证明了图C_n×P_2的优美性.定理图C_n×P_2是优美图.我们将图G=C_n×P_2的2n个顶点分别记为u_i,u_i,i=l,2,…,n,其位置如图1所示.首先给出两种难以归属到一般情况的,n=3,n=5情况各顶点的优美值,见图2.至于n=4的情况,文[1]已经给出,这儿就不给出了.     

物理实验教学模式小议

国家教委工科物理课程教学指导委员会物理实验教学指导小组,1989年11月在无锡会议上提出,为了更好地加强课程建设,促进教学质量的提高,要求各地进行物理实验教学模式的研究。物理实验教学模式应紧密围绕课委会制订的最基本的“保底开花”的指导思想。换句话说要围绕该课程是工科学生必修的、独立的基础课性质。总目标或称实验课程的共性,是为培养与提高工科学生