多功能便携示波器的研制

设计了低成本、低功耗的多功能示波器,采用了ST公司的STM32F4系列的单片机作为主控芯片,用片内AD进行采样,省去了AD转换芯片和FPGA,以此降低成本,同时运用STM32F4片内的FPU(浮点运算单元)还能对波形进行数学运算.多功能便携示波器全部使用触摸屏操作的方案使应用更加方便、快捷、形象.     

大学物理实验与中学物理实验衔接的研究

大学物理实验是检验学生动手能力的重要标志,大学物理实验与中学物理实验的有效衔接是顺利完成教学任务,提高学生的动手能力,创造性和积极性的重要标志。因此针对刚入学的大学生所存在的问题,根据教育测量的理论,结合南京邮电大学大学物理实验课程的教学实际,我们提出了大学物理实验教学的具体措施。     

基于混合神经网络和注意力机制的混沌时间序列预测

为提高混沌时间序列的预测精度,提出一种基于混合神经网络和注意力机制的预测模型(Att-CNNLSTM),首先对混沌时间序列进行相空间重构和数据归一化,然后利用卷积神经网络(CNN)对时间序列的重构相空间进行空间特征提取,再将CNN提取的特征和原时间序列组合,用长短期记忆网络(LSTM)根据空间特征提取时间特征,最后通过注意力机制捕获时间序列的关键时空特征,给出最终预测结果.将该模型对Logistic,Lorenz和太阳黑子混沌时间序列进行预测实验,并与未引入注意力机制的CNN-LSTM模型、单一的CNN和LSTM网络模型、以及传统的机器学习算法最小二乘支持向量机(LSSVM)的预测性能进行比较.实验结果显示本文提出的预测模型预测误差低于其他模型,预测精度更高.     

提高大学物理实验教学质量的思考

如何提高大学物理实验教学质量是高校物理教师必须考虑的问题,本文根据实际教学实践,主要从深化大学物理实验教学方法改革、增加部分教学内容;从加强学生和教师对大学物理实验课程重要性的认识及实施多元化的考核制度三个方面,探讨了提高大学物理实验教学质量的思路。     

连续激光干扰效果评估方法北大核心CSCD

采用改进后的图像相关度计算方法,在精确配准干扰前后图像的基础上,以像素为单位计算图像相关度,根据人眼识别效果在评估前确定干扰阈值,计算图像有效干扰像元统计值,定量描述激光干扰效果;开展多波段激光干扰成像系统试验,采集不同干扰功率下的激光干扰图像,评估干扰效果。结果表明,该方法能精确识别图像局部变化,客观反映图像质量变化,对各波段不同功率下的激光干扰成像图像给出科学评估结果,对单对图像的处理速度优于s级,具有一定的工程应用价值。     

钙钛矿型LaCoO3电化学储锂的形貌调制效应

采用不同方法制备了块状(Bulk)、 纳米球状(NPs)及三维有序多孔(3DPF)钙钛矿型LaCoO₃电极材料, 并考察了材料的形貌、 结构与电化学储锂之间的相关性. 结果表明, 不同形貌的电极材料均呈钙钛矿型晶体结构, 但电化学储锂性能却表现出巨大差异: 在500 mA/g的电流密度下, 块状、 纳米球状及三维有序多孔LaCoO₃电极经350次循环后放电比容量分别为157, 579和648 mA·h/g. 电化学性能的迥异主要归因于所制备的纳米及多孔结构使活性材料与电解液之间的接触面积增大, 反应活性位点明显增多, 传质电阻降低, 从而使电子传输和Li离子的嵌入/脱嵌过程得到显著改善.     

火焰原子吸收光谱法测定白酒中微量铅

白酒中微量铅的测定目前多采用比色法,操作费时,误差来源多。本文提供了用火焰原子吸收法测定白酒中微量铅的工作条件。工作条件系由正交设计法选定,测定数据用一元线性回归处理,从而提高了准确度和精密度。本文方法较比色法简单快速,可供例行分析使用。     

强自旋轨道耦合化合物Sr2-xLaxIrO4的掺杂和拉曼谱学

利用固相反应法成功制备了Sr_2-xLa_xIrO₄系列掺杂样品, 并详细研究了样品晶体结构随掺杂的演变. 拉曼散射峰向高频移动和X射线衍射谱的结构精修数据发现随着掺杂量的增加, c轴晶格常数减小, 顶角Ir–O1键键长随之减小, 表明掺杂导致晶格收缩, 而且IrO₆八面体畸变程度减弱. 变温拉曼散射谱显示随着温度降低也出现蓝移现象, 且与顶角氧相关的拉曼振动模式的蓝移在110 K附近出现明显跳变, 表明在该温度附近出现了结构变化和磁性质转变.     

LiMn(BH4)3/2LiCl复合物的反应球磨制备及其脱氢性能

以LiBH₄和MnCl₂为初始原料, 采用反应球磨法制备了LiMn(BH₄)₃/2LiCl复合物, 并系统地研究了该复合物的脱氢性能及含钛催化剂的掺杂对其脱氢性能的影响. 结果表明: LiMn(BH₄)₃/2LiCl复合物是由非晶态的LiMn(BH₄)₃和晶态的LiCl组成, 在135-190 °C分解, 分解反应的活化能为114.0 kJ·mol^-1; LiMn(BH₄)₃/2LiCl复合物分解失重约7.0% (w). 组分分析表明除H₂外, 释放的气体中还含有4.0% (摩尔分数, x)的B₂H₆. B₂H₆的生成是该复合物失重超过其理论储氢容量6.3% (w)的原因; 进一步研究发现, 含钛催化剂(TiF₃、TiC、TiN和TiO₂)中, 仅TiF₃能够催化LiMn(BH₄)₃/2LiCl复合物的分解反应, 使其起始分解温度和分解反应活化能分别降低至125 °C和104.0 kJ·mol^-1. 这主要归因于TiF₃中的Ti原子取代了LiMn(BH₄)₃中的部分Li原子, 并在局域形成了易于分解的Ti(BH₄)₃.     

工科高校大学生物理实验创新基地建设初探

大学生实验创新基地作为承载培养大学生科技创新能力的平台,其建设与管理是一个长期的发展过程.如何建设和发展实验创新基地是一个需要深入研究的课题.