全文获取类型
收费全文 | 2266篇 |
免费 | 25篇 |
国内免费 | 19篇 |
专业分类
化学 | 509篇 |
力学 | 10篇 |
综合类 | 14篇 |
数学 | 1120篇 |
物理学 | 657篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 21篇 |
2022年 | 30篇 |
2021年 | 51篇 |
2020年 | 35篇 |
2019年 | 24篇 |
2018年 | 20篇 |
2017年 | 34篇 |
2016年 | 42篇 |
2015年 | 55篇 |
2014年 | 87篇 |
2013年 | 100篇 |
2012年 | 336篇 |
2011年 | 252篇 |
2010年 | 138篇 |
2009年 | 104篇 |
2008年 | 178篇 |
2007年 | 107篇 |
2006年 | 98篇 |
2005年 | 125篇 |
2004年 | 119篇 |
2003年 | 46篇 |
2002年 | 55篇 |
2001年 | 71篇 |
2000年 | 54篇 |
1999年 | 23篇 |
1998年 | 21篇 |
1997年 | 15篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 9篇 |
1992年 | 17篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 12篇 |
1988年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
排序方式: 共有2310条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
传统的物理课老师考虑得最多的是概念准确、语言严谨、逻辑性强、推导过程严密和公式的应用规范等 .这种从物理到物理的传统教育方法显然会觉得枯燥乏味 ,缺乏生气 ,继而学习缺乏动力 .能不能使我们的物理课也像文学课那样轻松 ,那样吸引人 .起码不会使人“望书生畏” ,“望课生畏” .为此我对自己提出了“轻轻松松学物理”的口号 .为了达到这一教学目标 ,我作过一些尝试 ,效果尚好 .1 力求用生活实例作为引言 ,引出物理知识物理规律源于生活 ,如果从生活实例中引出物理课 ,这堂课一开始就把学生吸引住 ,为这堂课开好了头 .许多生活的实例 … 相似文献
102.
目前高中数学新课程改革正进行的如火如萘,教师也逐渐领会并在实际教学中渗透新课程精神.但笔者经过仔细观察(自身授课以及听课)发现,由于怀旧情节和惯性作用、对新课程内容和精神的把握以及新教材中的微瑕等方面的问题,无论是在教师的正常授课时,还是在浩如烟海的参考资料中,原有教材的体系内容和原有的授课习惯所留下 相似文献
103.
由某出版社出版的《高中数学单元学习和测试》一书是我市高中数学教师一份必备的参考资料,也是学生必备的较好的学习用书,笔者近来在备课中发现测试题中的部分试题(或答案)存在不少解题(或印刷)错误、现提出修正意见,供同行老师们参考、不妥之处,请予指正. 相似文献
104.
教学实践表明,函数是中学生感到最难学的数学内容之一,特别是分段函数的教学更是如此,所以在实际教学中教师应采取逐步渗透、螺旋上升的方法,分段而有循环地安排函数知识,实现分层的目标.…… 相似文献
105.
106.
公开课大家并不陌生,根据不同需要体现为评优课,展示课,研究课,赛课等不同形式,每位教师都在(或将在)其中扮演重要的角色.可以说公开课与教师之间有着极为亲密的关系,然而近年来大家对它的争议越来越大,数学公开课也未能远离旋涡.究竟是何原因呢?就这个问题笔者认为有必要从几方面再次进行剖析. 相似文献
107.
高等学校物理学本科指导性专业规范 总被引:3,自引:0,他引:3
《物理与工程》2011,(4):3-26
随着我国高等教育规模的不断扩大和人才需求结构的变化,高等学校物理学本科专业人才的培养模式和方法有了很大的变化。为了进一步加强全国高等学校物理学本科专业建设,规范物理学本科专业教学,教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会物理学类专业教学指导分委员会根据教育部高等教育司的要求,重新制定物理学本科指导性专业规范,以适应我国高校物理学本科专业人才培养的需要。 相似文献
108.
在全面贯彻党的教育方针,坚持以人为本,德育为先,实施素质教育的改革进程中,作为一名物理教师如何更新教育观念,树立新的教育观,在教学实践中为学生终身学习,终身发展打下基础.围绕这一目标进行了多方面探索.物理教材中每一个概念,每一条规律都包含着辩证唯物主义的因素,在讲解物理内容时,力求用辩证的观点去分析归纳总结, 相似文献
109.
1 提出问题
课堂的预设是关键,还是生成更重要?这个问题引起了很多教师的争论.有的教师主张课堂应是预设的,也有的认为生成式课堂就是完全跟着学生跑,不再需要预设.现就本人结合高一数学(苏教版必修1、4模块组合)的教学对预设和生成问题谈一些自己的看法.…… 相似文献
110.