通过“教学助理小组”促进化学学困生转化的实践探索

将学困生组成教学助理小组,协助教师完成日常教学活动,并在活动中对他们进行针对性的辅导,是一项集情感策略、指导策略和监控策略于一体,易于操作、便于坚持的转困措施.通过任务驱动,促使学困生不断努力,将自主学习、同伴互助和教师辅导相结合,从而达到转困的目的.     

《物理现象探索》课与素质教育

《物理现象探索》课以培养能力和提高科学素质为主要目标，引导学生大胆设想，放手实践，从现象的细微差异中探索物理规律，在学习中增加兴趣，提高能力。     

自制安培力演示仪

安培力是高中物理的一个重要知识点,也是近几年来高考的一个热点.在安培力大小的新课教学中,过去往往教师通过实验只能定性研究它的大小,最多只能半定量的研究,探究不彻底.如何准确探究安培力的大小,一直是教学中的一个难点,困扰着中学物理教师.     

一类客户预订商品的最优契约设计模型

在假设厂商不会违约的前提下,建立了预订商品最优契约设计模型,讨论了定金优化选择问题.模型指出最优的定金ω-恰是厂商所售产品的利润,而主合同中规定客户购买该产品续交的资金ω恰为产品的成本c.最后指出,厂商向客户提供预订服务能够增加交易的总剩余,提高市场交易的福利.     

浅谈幼儿珠心算教学

珠心算以算盘为主载体，手脑并用，使视、听、触觉等多种感官共同参与，从而有效开发幼儿右脑及全脑潜能，促进思维，建立脑映象的优势而风靡全球、经久不衰。我园于2004年起就着力开展珠心算的教学研究活动，把珠心算教学重点放在发展幼儿思维、注意力、记忆力、脑映象等方面进行培养，并取得了一定成效。下面谈谈我对珠心算教学的做法。     

在例习题的教学中培养学生的思维品质

<普通高中数学课程标准(实验)中指出:"数学课程要讲逻辑推理,更要讲道理,通过典型例子的分析和学生自主探索活动,使学生逐步理解数学概念、结论形成的过程,体会蕴涵在其中的思想方法,追寻数学发展的历史足迹,把数学的学术形态转化为学生易于接受的教育形态."……     

主动式网络管理方法探索

在企业高度信息化的今天，网络逐渐成为企业新的生命线。传统的被动式网络管理模式已难以适应网络环境下的业务发展，主动式网络管理模式成为企业日益迫切的需求。文中阐述主动式网络管理的概念，探索主动式网络管理的方法，介绍主动式网络管理实践经验。     

《数学实验》课程建设的认识与实践

我们认为 :数学实验 ,就是对数学进行折腾 .我们提出一些饶有趣味而又有深刻背景的问题 ,让学生尝试自己去解决 ,借助于计算机 ,自己动手去折腾 ,在折腾过程中学习 ,观察现象和结果 ,猜测和验证规律 ,尝试和体验数学的探索、发现和应用