谈谈化学实验技能的培养

化学实验技能属于动手技能，动手技能必须由学生亲自动手进行实验操作和实验练习才能形成，这是其他任何教学形式和教学方法所不能替代的。本文作者结合当前中学化学教学的实际，对中学化学实验中5项持能（①使用仪器和药品的技能，②实验基本操作的技能，③绘制仪器装置图的技能，④实验设计的技能，⑤实验记录和总结的技能）的培养，提出了自己的看法。     

浙江新昌早白垩世盆地中硅质岩石的地球化学特征与成因

在浙江新昌早白垩世盆地西侧的馆头组中，存在一些硅质岩石－－块状硅质岩、含叠层石硅质岩和木化石硅质岩等，它们以高SiO2、富Fe2O3、低Al2O3和TiO2为特征，REE含量低，而且有弱的Ce亏损，δ^30Si值为－0．4‰－-1.5‰，δ^18O值为18．1％－23．1‰。硅质岩的地球化学研究表明它们具有热水硅质岩的特点。结合其它地质资料，作者讨论了这些硅质岩的硅质来源和成因，认为它们系地表水和海水向下渗透，并在一定深度内发生循环然后上涌，火山活动为热水提供热源，SiO2来源于热水流经的地层和岩石。富含SiO2的热水溶液在适当的地方沉淀形成块状或透镜状硅质岩，也可解释古树木和含叠层石灰岩形成木化石硅质岩和含叠层石硅质岩，根据氧同位素地质温度计计算出硅质岩形成时的热水温度为70．8－108．4℃。     

实验与探索

现代科技发展要求学生具有独立探索知识的能力,因此,教师必须帮助学生养成自主探究的习惯.实验教学不仅仅是为了验证某个定律,更重要的是如何利用实验教学生学会探索,学会研究,进行创造性学习.1 利用演示实验让学生感受探究的乐趣 布鲁诺指出:“学习的最好刺激乃是对科学材料的兴趣.”杨振宁教授也曾指出:     

铯原子蒸气薄池中的透射光谱

对单光束通过蒸气薄池中的铯原子6S1/2→6P3/2跃迁的透射光谱进行了实验研究，其透射光谱呈现出亚多谱勒特性。利用频率调制技术提高信号的灵敏度，同时研究了激光强度对信号的影响。     

CCD激光测距实验

CCD激光测距实验是集光、机、电为一体的综合性实验，学生可以用简单的几何光学知识、采用激光遥感方式实现距离的非接触精确测量．本文简述了实验原理，给出了计算机自动处理和显示的系统硬件和软件环境，以及系统的校准方法，最后介绍了模拟实验结果。     

对实验课教学过程的思考

职业技术教育的特点是以培养学生动手能力为中心,以培养学生技能为目标,因此职业学校必须重视实验教学。通过实践,使学生认识、理解、验证基本概念和定律;训练学生基本操作技术;通过课程设计,生产经营实践,培养学生的职业能力。实验课的教学包括选题与准备、讲授与示范、操作与指导、评议与总结四个阶段。本文就这四个阶段的教学谈谈自己的一点思考心得。     

对自感现象的探究

实验目的不仅是验证规律、培训实验技能。而是要使学生在科学的学习和研究方法上获取感性体会。学生实验是探求知识的重要手段。下面就我们多年以来的实际研究谈谈对自感现象的探究体会。     

大学物理实验开放式学习系统开发——基于EXCEL的实现

针对大学基础物理实验中存在的问题,借用EXcel电子表格优越的数据处理功能和友好的界面制作出实用的实验自学系统,帮助学生提高对基础物理实验的自学能力、实际操作能力和数据处理能力,为后续开设的实验课程打下良好的基础!     

爱迪生（Edison，Thomas Alva，1847-1931）美国发明家（Inventor，America）

爱迪生出生荷兰移民家庭。幼时只受过3个月正规教育。12岁起做报童、小贩等以自谋生计。因受法拉弟的影响，一生从事电学实验研究。1868年他发明选票记录仪没有被采用，使他更注意发明的实用性。他改进了电报公司的电报机，得到赏识，受聘月薪300美元（这在当时是很高的）。1876年，创办了他的实验室，组织一批专门人才（包括特斯拉等人），由他出题目并分派任务，共同致力于一项发明，开创了现代科学研究的途径。