中心金属离子及温度对手性识别能力的影响

讨论了用手性配体交换色谱方法拆分离氨基酸时,手性配体、中心离子以及温度对拆分效果的影响。发现采取升高温度和变换中心金属离子的方法,可改善第二个色谱峰的拖尾现象。     

非线性组合动态传播率模型与我国COVID-19疫情分析和预测

针对传统的流行性传染病学中基本传染数R0难以准确估计以及单一模型预测精度低的缺陷,利用组合动态传播率替换基本传染数R0,提出基于支持向量回归的非线性时变传播率模型并对我国COVID-19疫情进行分析和预测.首先,计算动态传播率的离散值;其次,使用多项式函数、指数函数、双曲函数和幂函数分别对动态传播率的离散值进行拟合并基...     

ON LINEARIZED FINITE DIFFERENCE SIMULATION FOR THE MODEL OF NUCLEAR REACTOR DYNAMICS

1 hoeductIOuThe dynamics models of one--dimensional continuous medium nuclear reactor are the foelowing initial--boundary value problem of the formsubject to the innal conditionsand the boundary conditionsIn (1. 1), x denotes position along the reactor, which is regarded as a rod of length L, t denotes the time, u(t) the logarithm of the loud reactor POwer, v(x,t) the deviation of the temperature from equilibrium, a(x) the ratio of the temperature coefficient of reactivity to theynean life of…     

论化学史的素质教育功能

整体认识每一教学内容或教学因素所蕴含的教育内涵并正确发挥其教育教学功能,对于深入推进素质教育,全面提高教育教学质量具有十分重要的理论和实践意义。本文拟立足化学史的教育内涵,对化学史的知识教育功能、创造教育功能、德育和美育功能作些探讨。     

热释光谱研究长余辉发光材料的陷阱能级

介绍了热释光剂量计和热释光的基本原理。通过测量长余辉发光材料的热释光谱,并采用一阶动力学近似,可以量化分析长余辉发光材料中的陷阱能级的深度、电荷密度等参数,并可以讨论陷阱能级与长余辉性能的关系,深入理解长余辉过程。     

平面平行运动的CAI教学

文中介绍了平面平行运动的动画制作及其使用方法。     

加强实验教学提高教学效果

如何发挥教师的主导作用，我的做法是发动学生自筹器材，自制教具，挖掘学校设备潜力，以实验观察为基础，让学生独立地、生动活泼地进行学习，是培养学生学习物理的兴趣，提高教学效果的重要方法。     

无失效数据的统计分析：修正似然函数方法

本文对无失效数据提出了一个种新的分析方法：修正似然函数方法，并把它应用于指数分布和Ｗｅｉｂｕｌｌ分布的参数估计。     

利用课外小实验培养学生动手能力

从多年的教学经验来看，课外小实验，小制作能激发学生的学习兴趣；培养学生独立实验的技能和技巧，具有目的性、探索性、实践性和易感知性，同时，不受实验条件限制，易于实施．对学生掌握知识具有很大作用．1感受学习乐趣 培养创造性学习能力 课外小实验能使学生将物理内容与日常生活联系起来，从而感到物理知识生动、有趣．如“纸锅烧开水”有的学生认为不可能．多数学生好奇而感兴趣，亲自动手去做．通过实验，不但证明了纸锅能把水烧开，观察了水沸腾时的现象，而且加深了对燃烧的三个条件之一——“着火点”的认识．明白了物理知识与日常生活有着千丝万缕的联系，从而增加了学习物理的积极性和主动性．     

物理高考应考方略——从评卷情况谈临场发挥

全国高考实行“3 x”考试已有多年，今年将是大面积实行新课程标准考试的第一年，从最近3年理科综合考试来看，物理、化学、生物3科中，每年都是物理的得分率最低，其中的原因，除了物理学科比其它学科难及试题题量、试题编排顺序等一些因素外，另一个主要的因素