全文获取类型
收费全文 | 546篇 |
免费 | 111篇 |
国内免费 | 228篇 |
专业分类
化学 | 378篇 |
晶体学 | 15篇 |
力学 | 51篇 |
综合类 | 41篇 |
数学 | 103篇 |
物理学 | 297篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 19篇 |
2022年 | 7篇 |
2021年 | 11篇 |
2020年 | 4篇 |
2019年 | 14篇 |
2018年 | 20篇 |
2017年 | 12篇 |
2016年 | 13篇 |
2015年 | 8篇 |
2014年 | 25篇 |
2013年 | 18篇 |
2012年 | 23篇 |
2011年 | 34篇 |
2010年 | 39篇 |
2009年 | 41篇 |
2008年 | 35篇 |
2007年 | 24篇 |
2006年 | 27篇 |
2005年 | 29篇 |
2004年 | 40篇 |
2003年 | 24篇 |
2002年 | 27篇 |
2001年 | 38篇 |
2000年 | 32篇 |
1999年 | 21篇 |
1998年 | 17篇 |
1997年 | 22篇 |
1996年 | 18篇 |
1995年 | 26篇 |
1994年 | 40篇 |
1993年 | 15篇 |
1992年 | 19篇 |
1991年 | 20篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 13篇 |
1988年 | 13篇 |
1987年 | 10篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 13篇 |
1984年 | 6篇 |
1983年 | 5篇 |
1982年 | 8篇 |
1979年 | 3篇 |
1963年 | 2篇 |
1962年 | 4篇 |
1959年 | 2篇 |
1958年 | 2篇 |
1957年 | 5篇 |
1956年 | 4篇 |
排序方式: 共有885条查询结果,搜索用时 31 毫秒
62.
63.
本介绍了用熔融法制备Bi2.2Sr1.8Ca1.05Cu2.15-xNaxO8+y(x=0,0.4~0.8)样品,发现诸样品零电阻温度都在90K左右,其中x=0.7,Tc0达到92.5K。在81K较高温区,该类样品仍然表现出良好的超导电性,其临界电流密度还达到10^3A/cm^2量级。 相似文献
64.
用后向散射压缩器产生超高强度激光 总被引:1,自引:0,他引:1
报道自制的一台小型的激光系统,用后向布里渊散射与光栅压缩系统组合,把5ns激光脉冲压缩到40ps,压缩率大于100倍. 相似文献
65.
66.
基于模糊因素的载人航天器乘员舱内人-机界面工效学评价研究 总被引:8,自引:0,他引:8
载人航天器乘员舱内人-机界面的工效学评价是决定能否进行载人空间飞行的重要依据之一,由于人-机界面本身的复杂性,使得对其评价有一定的难度。本文在模糊理论的基础上,首先对舱内人-机界面工效学评价各参数进行随机模糊分析,据此建立工效学模糊综合评价模型,最后进行了实例研究。结果表明,对于同一个评价对象,应用该方法更能接近实际。 相似文献
67.
在模拟生理条件下,分别以蛋白为检测对象和以药物为检测对象,用荧光光谱法研究了不同温度下恩诺沙星(EFLX)与牛血清白蛋白(BSA)之间的相互作用。以两种不同分子作为检测对象均表明EFLX与BSA的猝灭方式为静态猝灭,作用力类型以疏水作用为主。基于实验进行了计算,获得了以EFLX为检测对象所得的结合常数远大于以BSA为检测对象的结合常数。这表明以药物为检测对象的荧光光谱法能更准确、更全面地传达药物与蛋白的相互作用信息。这个结论的正确性得到了紫外光谱法的验证。此外,考察了离子强度对EFLX-BSA体系的影响,通过EFLX与曙红B(EB)、盐酸柔红霉素(DH)、赫斯特荧光染料(Hoechst)的竞争实验,推测了EFLX与BSA的结合方式为沟槽式。 相似文献
68.
非确定结构系统区间分析的泛灰求解方法 总被引:7,自引:0,他引:7
工程中的不确定性问题可以用区间分析、概率理论或模糊理论来求解。采用泛灰区间分析法来处理结构静力分析和设计中的不确定性问题。将结构系统中的不确定性参数用区间数来表示,用有限元法建立系统的控制方程。该控制方程是线性区间方程组。然后,在概述泛灰数的概念及其运算规则的基础上,介绍了泛灰数与区间数的转化,利用泛灰数的可扩展性对区间进行分析,研究了泛灰线性方程求解,然后将它应用于结构静力分析和设计中的不确定性问题,泛灰数不仅具有区间分析的功能,而且能解决区间分析所不能解决的问题。文中给出了两个算例,列出了本文算法与其他算法的结果比较。 相似文献
69.
70.
本文列举了若干典型的大学物理习题,并用MATLAB编程的方法加以解决,以此论述了计算机数值解法引入大学物理理论教学不仅能解决一些过去难以解决的问题,而且更利于扩展学生视野,培养学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献