浅谈开展课程建设与提高实验课教学质量

本文就如何开展物理实验课程建设，提高教学质量，从几方面进行了讨论和研究。     

可调内阻电池在中学物理实验中的应用

可调内阻电池是新设计的教学用直流电源。它将解决高中物理稳恒电流实验教学中的一些难题,现介绍于下,供做参考: 一、验证闭合电路欧姆定律闭合电路欧姆定律为:I=ε/R r或ε=IR Ir=U_外 U_内实验根据后一式进行,即验证内外电路上的电势降落之和是一恒量,且等于电池的电动势。(一)、实验仪器及实验电路实验按图1或图2所示的电路进行。虚线     

造血干细胞与造血微环境辐射损伤的比较研究

小鼠经低剂量率(70拉德/天)γ线连续照射25天后,在继续观察的一年期间,可以见到造血干细胞和造血微环境在数量和功能上都发生了明显的改变。对照射小鼠移植同系小鼠骨髓细胞,有明显的促进造血功能恢复的作用,支持了造血干细胞在辐射损伤中的重要地位。     

碱金属碘酸盐赝二元系固溶体的研究

碱金属碘酸盐形成的二十一个赝二元系中,六个体系为机械混合物,九个体系是形成化合物的(其中三个是离子化合物),其余六个体系形成连续固溶体。本文对KIO₃-NH₄IO₃,RbIO₃-NH₄IO₄等赝二元系形成的连续固溶体进行了研究。NH₄IO₃中加入KIO₃或RbIO₃时,随加入量增加,NH< 关键词：     

酵母丙氨酸转移核糖核酸3′-半分子(36—76)的合成

本文报告用T_4RNA连接酶将相应于酵母丙氨酸转移核糖核酸(tRNA_y~(Ala))3′-半分子(36—76)的三个寡核昔酸大片段——10(36—45)(Ⅰ),12(46—57)(Ⅱ)和19p(58—76)(Ⅲ)——从3′-端向5′-端延伸逐个连接合成了这个tRNA的3′-半分子(36—76)。首先在供受体配比为1:1.5的情况下,采取三步连续反应,即19p(Ⅲ)的5′-磷酸化,然后与12(Ⅱ)的连接和连接反应产物的5′-磷酸化等反应,一次制备分离的方法,以70％的总得率合成了5′-磷酸化的三十一核苷酸(46—76)(Ⅳ)。然后,以(Ⅳ)作为下一步反应的供体和三倍量的10(Ⅰ)连接,以67％的产率合成了具有四十一核苷酸的tRNA_y~(Ala)的3′-半分子(36—76)(Ⅴ)。将这个合成的3′-半分子,5′-磷酸化以后,与天然的5′-半分子连接,人工半合成了tRNA_y~(Ala)整分子,经生物活力测定,这个人工半合成的tRNA_y~(Ala)具有接受[~3H]-丙氨酸、并能将接受的丙氨酸转移到蛋白质分子中去的生物活力。     

高等院校数学史教材编写讨论会在济南召开

1983年3月2日至4日在济南召开了高等院校数学史教材编写讨论会,与会者除山东省出版局和山东教育出版社的领导同志外,还有北京师范大学等9所院校的有关代表12人出席了会议。 会议讨论并拟定了教材的编写提纲和要求。由于     

准噶尔盆地中部琵琶柴(Reaumuria soongorica)群落的生境研究

琵琶柴(Reaumuria soongorica)在我国荒漠区分布较广,是极为耐旱的群落类型之一,这一群落均见于干旱区低平地形,且均着生于淤积粘土中。调查证实:地表短期积水是琵琶柴幼体发生与建群过程的必要条件,但其成株生存环境,通常极为干燥,在其生活周期的不同发育阶段。生境呈现明显的异质现象。     

《微分几何讲义》评介

陈省身、陈维桓著的《微分几何讲义》一书,是陈省身教授于一九八○年春季在北京大学讲授微分几何课,由陈维桓同志进一步整理了课堂笔记的初稿,经陈教授审阅,再进行修改而成的。它系统地论述了现代微分几何的基础知识,是一本切合当前需要的好教材,对于有志于学习或研究微分几何的人,也是一本入门的好书。此书由北京大学出版社新     

驱替特征曲线在油田开发分析中的应用

含水上升规律的研究,是注水油田动态分析的一个很重要的方面。一般都做成含水与时间,或含水与累积采油量(采出程度)的关系曲线以供分析。但因影响因素繁多,加之井口计量上的误差,实际资料点往往波动较大,规律性不强。文献[1]根据实验室和苏联     

硼离子注入多晶铁薄膜的非晶化作用的研究

不同剂量的硼离子注入的多晶铁薄膜的磁导率随注入剂量增加呈现非单调上升,其⁵⁷Fe转换电子穆斯堡尔谱显示了非晶态合金的生成,结果支持临界缺陷密度非晶化模型。 关键词：