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本文探讨了数学备课的意义、作用、程序和方法.全文分四个部分:①备课的意义;②备课的三个层次;③备课的四个步骤;④Fuuchs效应对备课的启示.所选例于限定在初中数学教学的范围内. 相似文献
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面对一道试题 ,我们如何下手 ,思路如何形成 ?对于简单的题 ,只要设法回到熟悉的情境 ,调动已有经验就够了 ,这也是题型训练存在的原因 .但题型训练无法应对具有创新成分的问题 ,大量的问题需要我们探索 .探索的方式很多 ,其中挖掘其直观意义 ,也许是最基本的经验之一 .因为数学题的表达方式是抽象的 ,抽象的东西在概括出本质的同时往往会消解其直观意义 ,遮蔽其真实面目 .只有把它具体化、直观化 ,才可能知道它的来龙去脉 ,也才可以借助直观意义来形成正确的猜想 ,确立解题的基本思路 .例 1 奇函数 f(x)在区间 (-∞ ,0 )上单调递减 ,f(2 )… 相似文献
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去年,四川省开展大型仪器协作共用活动取得显著成绩,广大分析测试工作者和科研管理人员在这项活动中为四化作出了积极贡献。62个先进单位和152个先进个人受到省科委通报表扬和奖励。据51个单位137台仪器统计,去年为省内外上千个单位协作开机近3万小时,完 相似文献
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