两种教学模式在独立学院理工类课程中教学的应用——以可编程控制技术课程教学为例

针对独立学院学生积极思维分析能力相对较弱从而造成理工类课程的教学存在一定困难的问题,本文基于可编程控制技术课程的教学及实验,分析了独立学院学生学习的特殊性,探讨了两种不同的教学模式在其实际教学应用中出现的问题,并且提出一种基于实例的循序渐进的教学方法.     

《信号与系统》课程案例教学方法研究

案例教学法是一种以学生为中心、高交互性好的教学模式,对于激发学生的学习热情,培养学生分析问题、解决问题的能力起着重要的作用.本文分析了《信号与系统》课程的特点,阐明了案例式教学的必要性,提出在教学过程中采用案例教学模式与传统教学模式相结合的方法,并通过实例阐述了案例式教学方法在教学过程中的具体应用.     

情感教育在《电磁场与电磁波》课程教学中的应用

针对《电磁场与电磁波》课程的特点和教学现状,分析了情感教育的重要意义,提出了引入情感教育的措施.实践表明,引入情感教育能有效调动学生学习热情,加深学生对课程的理解以及提高课堂教学效果.     

新疆广播电视大学网络教学平台课程个性化学习系统的设计与安全机制研究

新疆广播电视大学的网络教学平台是新疆发展远程教育的骨干力量,提供双语教学,能够满足绝大部分教学需求,但是在教学内容与平台智能方面还未实现精细化教学的目标,难以实现因材施教.本文针对上述问题,引入了个性化学习理论,在现有网络教学平台上设计网上课程个性化学习系统架构,并对系统中的资源建设与管理、个性化设计以及安全性机制进行了探讨.网上课程个性化学习系统可以在确保教学平台安全可信的前提下提高教学质量,有利于学生的个人发展.     

面向MOOC平台的课程推荐研究综述

随着互联网技术和在线教育的飞速发展, 目前我国已出现大量线上教育平台, 但这些在线教育平台相互间信息不能共享, 导致课程信息冗余过载, 用户选择困难. 本文综述了近年来课程推荐方面的研究进展, 首先介绍了课程推荐中的相关概念并给出了系统框架; 然后围绕课程建模、用户建模、核心算法3个方面进行探讨, 重点综述了5类算法: 内容推荐、协同过滤、混合推荐、深度学习推荐和多模态融合推荐, 并分析了数据集、实验方法和评价指标; 最后对个性化课程推荐技术进行了总结和展望.     

自媒体环境下数字学习集成平台研究

社会进入自媒体时代以后,高校建立了越来越多的网络课程和数字学习系统以应对传统教学过程中的瓶颈,但现有平台中学习交互性能差、通用性不强等问题逐步显示出来.因此,文章介绍了一个基于知识管理的数字化网络自主学习集成平台,包括总体架构、系统功能以及具体的实现方法.此外,还阐述了数字平台的建设背景以及与之集成的7个应用系统,并调查分析了该平台的应用效果以及用户评价.     

聆听傅立叶级数——《信号与系统》教学改革漫谈

《信号与系统》是电子信息类专业重要的专业基础课程.为激发学生的学习兴趣,提高课程的教学质量,本文借助音乐对周期信号的傅立叶级数这一知识点进行了介绍,提出将信号与系统的概念及分析理论与具体的生活实际和工程应用相结合进行讲解的方法.这一方法是创新教学方法的有益尝试.     

电子信息工程专业综合课程设计实践教学改革

介绍了北京信息科技大学电子信息工程专业课程设置;指出了各课程之间由于独立授课,知识点相对零散,不容易成体系的问题,提出了开设"综合课程设计"以解决这方面问题;并分析了"综合课程设计"的教学内容以及对学生与指导教师的要求.通过"综合课程设计"的开设,能使教师和学生对本专业的知识体系及前沿研究领域有更深入的了解,更好地适应信息行业的最新发展.     

反思式教学模式在计算机网络课程教学中的应用

教学模式、教学手段及方法改革是提高教学质量,培养学生创新精神和实践能力的重要途径.本文针对传统教学中学生以考试为完成学业的被动学习现象,提出了采用反思式教学模式,并在计算机通信网络课程教学中实践.通过对计算机网络应用实例的分析,提出待研究的理论和技术问题,引领学生探究问题的解决方法,学生展演、评判等教学过程,培养学生分析问题的科研能力,掌握解决问题的思维过程,从而为学生创新精神、独立研究、终身学习、自由表达的能力和团队合作精神奠定基础.研究结果表明该方法可应用于工程类专业的专业基础课和专业课的教学.     

引导性笔记在电类专业基础课教学中的应用

总结了引导性笔记在国内外课程教学中的应用情况和积极作用,以《电路》和《信号与系统》等电类专业基础课教学为例,论证了引导性笔记这种课堂辅助教学模式的具体实施办法,将引导性笔记纳入课程教学的形成性评价体系,侧重于工程应用和对元认知问题的解决.研究结果表明,采用引导性笔记可使学生的预习更具有针对性和方向性,有助于提升课堂笔记的完整性和深度,进而提高课堂学习效率和课程学习效果.也可以使得教师教学更加系统、有序和高效,具有积极意义和可推广价值.     

多元代数方程组解的重数的计算

本文利用多项式理想对偶基的理论给出了当代数方程组只有孤立解(即零维理想的零点)时解的重数的一个算法,同时得到了零维理想有重零点的几个判定准则.     

三棱镜折射率测量结果的不确定度评定

根据不确定度的有关概念及具体实验教学模型 ,提出了测量不确定度的简化模式. 结合分光计 测三棱镜折射率的例子 ,进行了具体分析 ,给出了其测量不确定度的最终评定.     

再论Γ-环由元素性质确定的根

本文在 Γ-环中继续研究由元素性质确定的根性质 .首先证明了文献 [1]中主要定理的逆定理 , 从而使满足某些条件的元素所具有的性质 P与根性质 R可互相确定 .进而讨论确定的唯一性问题.利用 这些结果可得出 Γ-环的 Baer根是由元素的 m-幂零性所确定的根.     

一类0.1矩阵变换图的边连通性

Let U (R, S) denote the class of all m×n matrices of 0's and 1's havingrow sum vector R and column sum vector S. The interchange graph G (R,S)is the graph where the vertices are the matrices in U (R, S) and where twomatrices are joined by an edge provided they differ by an interchange. Brualdishowed that the connectivity of G(R, S) is at least two. In the present paperwe prove that the edge connectivity of G(R, S) is equal to the minimum degreeof vertices of G(R, S)     

2-氨基嘧啶标准摩尔生成焓的测定

采用量热法,用RBC Ⅱ型精密转动弹完全燃烧2 氨基嘧啶(AP),测定其恒容燃烧热,并根据热化学方程式和盖斯定律计算其标准摩尔燃烧焓ΔcH○———m(AP,s)为(-2334.51±1.62)kJ·mol-1,标准摩尔生成焓ΔfH○———m(AP,s)为(-45.90±1.70)kJ·mol-1,为进一步研究嘧啶类化合物的性质提供了理论基础.     

声屏障衍射声场的近似计算

本文利用Huygens-Fresnel原理和Kirchoff近似理论,研究了声波通过屏障后的衍射声场,导出计算衍射声场的声压和声屏障插入损失的近似公式。计算表明,理论值和实验值基本一致。本文所提供的公式可以作为在噪声控制技术中预测声屏障衍射声场的一种方法。     

Banach空间的凸性模与光滑模

定义了TC凸性模，TC光滑模，刻划了一致凸性与一致光滑性，并研究了取值于Banach空间的特殊鞅不等式与一致凸性，一致光滑性的关系。     

一类中立型拟线性抛物方程组解的振动性

针对垂直相加法无法讨论泛函偏微分方程组的强迫振动性的不足，直接利用振动的定义、Green公式以及齐次Neumann边界条件把中立型抛物微分方程组的振动问题转化为泛函微分不等式不存存最终正解的问题，然后利用最终正解的定义及上下极限得到了在齐次Neumann边界条件下判别其所有解振动或全振动的充分条件。     

条件密度函数双重核估计的精确度的随机测度的收敛性

度量条件密度函数f(ylx)的双重核估计fn(川x)的精确度的量为平均积分均方误差(MISE>，由于MISS的计算是十分困难的我们采用积分均方差误Ap(ISE)和平均均方误差1}(ASE)作为MZSE的估计量，本文在一定条件下，得到Ap和I:与MISE(二EI)之间的关系     

图书质量评估定量分析探讨

本文应用数量化理论———成对比较、九级分制和相关分析法,探讨了图书质量评估的问题, 为今后的 图书质量评估实践提供了一些理论依据