化学课程能力培养初探

新一轮的课程改革对培养和提高化学教师的课程能力提出了较高的要求,本文针对传统师范教育中化学课程能力的缺失,阐述了化学课程能力的内涵,对师范教育过程中化学课程能力的培养策略做了初步的探讨。     

我国台湾化学教师培养构架与课程设置的考察报告

在我国台湾研修期间,对台湾地区的化学教师培养构架与实施流程、课程设置做了研读和实地考察.对培养目标、管理机制、师范生申请和课程等方面进行了比较和分析,对富有特色的化学学科教学论选修课程体系作了解读,以期为当前我国化学教师教育改革提供一些有益的借鉴与参考.     

化学课堂教学的发展性评价指标及观测点的确定

对化学课堂教学发展性评价指标制定了操作性定义,并设计了具体观测点和测量表,拟对化学课堂教学做一个全面的、综合的发展性评价。并用该测量表对本校高二年级学生和教师做了调查,及时反馈给了教师,对本校教师的课堂教学提出了发展性的意见和建议。     

美国化学会颁发与化学教育相关的奖励

美国化学会(ACS,成立于1876年)在国际上和美国学术界享有很高的声望。一百多年来,ACS通过不懈的努力,卓有成效的工作,对化学科学与化学教育的发展起了巨大的推动作用。为了认定并表彰杰出的化学家和化学工程师所做的贡献,促进化学与化工的发展,ACS设立的全国性奖励项目超过50个。现介绍其中与化学教育相关的几个奖项。     

关于开设"化学实验设计与研究"课程之管见

“化学实验设计与研究”是化学教育硕士专业的一门专业必修课，也是一门新开发的课程。如何建设和实施这门课程，是摆在任课教师面前的首要任务。几年来，结合教学实践，我们对该课程的教学做了一些探讨、总结。     

从环境教育视角解析新化学课程标准

本文从环境教育角度对教育部制定的《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》的前言、课程目标、内容标准和实施建议4部分做了分析和讨论。     

德国化学家学会——从成立至今日

对欧洲大陆最大的化学学会———德国化学家学会的成立背景、历史渊源、发展变革以及若干化学期刊的演变进行介绍,并阐述了德国化学家学会在高等化学教育领域所做的贡献。     

汽车尾气的催化净化

本文详细介绍汽车尾气对人类的危害 ,以及治理汽车尾气的催化净化方法。并对三效催化剂的组成和应用做了重点说明。     

化学防伪

化学防伪是最近刚刚出现的新型防伪技术。本文系统介绍了化学防伪的基本原理,对化学防伪对热色物质的基本要求等有关问题亦做了探讨。     

基于质量工程背景下的示范实验中心与化学实验教学团队的建设与探讨

对目前的示范实验中心和化学实验教学团队项目建设在本科教学过程中的作用做了分析,并对发展过程中的不足做了总结和讨论。同时以合肥师范学院化学实验教学中心的建设成果为例,为他校建设化学实验教学团队给出借鉴。