促进学生认识发展的“电离和离子反应”专题的单元整体教学研究

系统梳理了电离、离子反应专题的已有研究,分析了电离、离子反应内容对学生认识发展的作用,进而确立了化学1模块电离、离子反应专题的教学论问题并进行了阐述分析。在上述研究的基础上,设计了化学1模块电离、离子反应专题的单元整体教学,并进行了教学实践,取得了较好的教学效果。     

无机化学微信平台的构建与实践研究

针对无机化学传统教学模式的不足,构建了无机化学微信平台。介绍了构建平台必需的微信公众号和微信群的建立过程和方法。分析了无机化学微信平台在教学中的实践效果,弥补了传统教学中的不足。讨论了无机化学微信平台的积极作用,提高了教师教学水平和学生的学习能力,达到了师生双赢的目的。     

分析化学实验课程教学大纲的标准化改造与构建

基于工程教育专业认证标准的要求,结合专业课程的特点,对我校制药工程专业的分析化学实验教学大纲进行了标准化改造。标准化的教学大纲更加突出了专业适用性,关联了教学要求与教学内容和考核评定,增加了考核量化指标与课程持续改进的方式,进一步规范了分析化学实验课程的教学。标准教学大纲的构建为实验教学活动提供了更加明确的指导,有利于缩小不同教师教学的差异性,保证了实验教学的质量,为建立可持续完善的工程类实验教学标准体系提供了具体参考。     

低维ZnO纳米材料*

本文主要综述了近年来ZnO纳米材料制备领域的一些新方法,简单比较了各种方法之间的优缺点;讨论了制备不同形貌的ZnO纳米材料的影响因素,其中重点讨论了表面活性剂的作用;介绍了ZnO纳米材料的性质及其可能的应用领域;并对ZnO纳米材料的发展前景进行了展望。     

储氢合金电极的表面修饰研究

利用等离子体技术对AA型MH/Ni电池的储氢合金电极进行了镀覆导电膜层的表面修饰,用XRD及SEM对电极结构进行了表征.极片经过表面修饰的电池,其内阻降低了24％,放电容量有了明显提高,5C (7.5 A) 放电容量提高了200 mA•h,放电平台电压提高了约0.14 V,导电膜层还起到了电极保护层的作用,抑制了合金的粉化,提高了电池的循环稳定性.同时,电池内压显著降低,电池性能有了较大改善.     

左旋薄荷醇的合成现状及进展

阐述了左旋薄荷醇的理化性质及其应用现状和全球生产状况. 介绍了薄荷醇的合成思路、已经工业化的合成路线和一些有较高工业应用价值的路线, 并介绍了关于这些路线的最新研究进展. 最后对所介绍的路线进行了总结, 展望了其发展前景.     

杜鹃花科植物有毒成分的电子结构及构效关系

本文应用INDO方法, 对由杜鹃花科植物中提取分离的九个化合物进行了量子化学计算, 得到了分子轨道波函数等多种电子结构信息, 并计算了这些化合物活性部位的分子静电势, 得到了静电势图。用分子图形技术与药理性质相同的其它生物碱类毒素进行了空间结构比较。研究了它们的电子结构特征和活性部位, 讨论了作用机理及电子结构与毒性之间的关系。     

农科有机化学课程建设的探索与实践

对农科有机化学课程存在的一些普遍问题进行了分析;结合当前农林院校的特点,建立了符合农业院校特点的教学新体系;编制了一系列教材;建设了精品课程网站;建立了教学质量评价体系;建设了一支结构合理、教学水平高、团队精神好的教学队伍。     

新解色谱现象

在客观分析色谱现象的基础上对色谱分离机理的传统解释提出了质疑和否定,并对色谱分离机理作出了新的解释。通过对色谱现象的研究和分析,不仅确定了一条流体运动的基本规律,还对固定相赋予了新的内涵,提出了能量场固定相的设想。由于对色谱分离原理进行了新的解释,因此对色谱现象提出了一个新的定义。     

合成苯甲酸乙酯的改进方法——推荐一个大学有机化学实验

通过改进溶剂体系完成苯甲酸与乙醇在浓硫酸催化下合成苯甲酸乙酯的反应,避免了剧毒致癌溶剂苯的使用,提高了反应收率,降低了反应温度,简化了后处理过程。     

Pickering乳状液的研究进展

随着纳米技术的发展以及Pickering乳液在食品、化妆品、医药等领域的潜在应用前景,人们对Pickering乳液给予了关注。本文全面总结了近些年来Pickering乳液的研究进展,对本课题组在Pickering乳液研究领域所取得的成果进行了介绍。本文主要分为4个部分:第一部分概述了Pickering乳液的研究现状;第二部分全面考察了Pickering乳液的各种影响因素;第三部分介绍了Pickering乳液的转相特性;最后综述了颗粒和表面活性物质协同稳定乳液的研究进展。这些研究成果促进了乳液基础理论的发展,并且拓展了乳液的应用范围。     

手性羟酸和氨基酸类化合物的构效关系研究

构造了用于手性参数衍生的距离矩阵和扩展的距离矩阵, 并且观察了与羟酸类和氨基酸类化合物手性薄层色谱保留指数的相关性, 得到了具有启示性的结果. 引进了扩展的eAm指数和连乘指数, 以及综合运用了三种算法. 所得参数进行了多元回归分析, 得到了单一变量和变量组合的分析结果. 与多元回归分析相比较, 运用人工神经网络法, 使结果得到了较大的改善. 所引进的方法对于化合物构效关系研究具有普遍可用性.     

基础化学实验室的建设与管理

化学实验室是全面完成化学教学任务的重要基地。 我院2002年建立了设备比较先进的化学实验室,给学生创造了良好的实验条件,并进行了科学化的管理,规定了各种规章制度和有关职责,较好地完成了化学教学任务。在实践中。采取：固定优秀代课教师兼管,勤工助学学生帮忙的管理办法,既减轻教师的劳动强度,又培养了学生的技能,且协调了各种关系,有利于化学教学质量的提高。     

PVC/EVA/SBS共混体系研究

利用溶液成膜法制备了PVC/SBS薄膜 ,对其表观形态、力学性能进行了研究 ,并讨论了EVA对体系的增容作用。发现EVA在一定浓度范围内能增加PVC与SBS的相容性 ,提高断裂伸长率 .测量了溶液的相对粘度 ,得出了相反转浓度点。     

高选择性透过二氧化硫气体分离膜的研究(Ⅲ)──乙烯基亚砜与聚乙烯醇的Michael加成反应及其结构表征

本文合成了4种烷基乙烯基亚砜。研究了其与聚乙烯醇在碱催化下的Michael加成反应,制备了不同亚砜含量的聚合物。研究了其溶解性能,用IR及¹HNMR法对聚合物进行了表征。     

高中生对化学误解的成因分析及纠错建议

通过日常观察和问卷调查，发现浙江省高中生普遍存在对化学的误解，从高中化学课程及考纲的内容探讨了其成因，同时列举了若干与教学相关的事实，并给出了对考纲的建议；列举了多个有机试题命题不严谨和一线教师课堂讲述不严谨的案例，反思了其原因和后果，随后给出了相关建议。     

基于“HEART”理念的化学实验教学改革研究

为提高实验教学质量,分析当前实验教学存在的问题,创建先进的“HEART”实验教学理念。以此教学理念为指导,开展了化学实验教学体系、教学方法、教学团队、教学质量评价研究。建立了“二渗透、四结合”的实验教学体系,培养了学生的创新精神和实践能力;形成了以学生为中心的快乐实验教学方法,激发了学生实验的积极性和创造性;建立了实验教学质量评价体系,完善激励机制,敦促教师不断提高实验教学能力;建立了柔性的实验教学改革运行机制,形成了教学改革长效机制。     

创新训练项目驱动培养科学人才的模式研究

介绍了塔里木大学本科生参加的大学生创新训练项目。以戊二醛为交联剂,将壳聚糖（CS）与2,3-环氧丙基三甲基氯化铵在微波条件下制备了一系列改性壳聚糖阴离子交换膜;利用傅立叶变换红外光谱、热重分析等表征了产物的性质。该项目的实施,使学生充分利用了本科阶段所学基础知识,增强了动手能力,培养了科研素质,对学生起到了全方位的锻炼,为学校创新型人才的培养起到了积极的推动作用。     

铁(III)催化多卤代变色酸双偶氮胂类试剂的褪色反应特性及其应用

本文研究了铁(III)催化H2O2还原多卤代变色酸双偶氮胂类试剂(PHA)的褪色反应动力学行为, 测定了反应级数和反应活化能, 获得了经验速率方程, 探讨了反应机理, 稳态处理后的动力学方程与经验速率方程相吻合, 说明了机理的合理性。并以三氯偶氮胂为指示反应试剂, 测定了人发中痕量铁的含量, 得到了满意的结果。     

锂离子电池有机电解液研究

本文分析了影响有机电解液电导率的主要因素 ;总结了有机电解液的一般特点 ,从有机溶剂和电解质锂盐两个方面介绍了有机电解液的化学和电化学 ;概述了各常用有机溶剂的性质和近年来的研究状况 ;综述了有机电解液在电解质锂盐、有机溶剂和添加剂三个方面的研究进展 .文章最后对有机电解液研究的现状作了简要的评论