面向21世纪的工程力学专业人才培养—工程概论课程的探索与实践

论述工程力学专业设置“工程概论”课程的必要性及对面向２１世纪工程力学专业人才培养的意义,并以流体力学专题为例,介绍了专题内容,讲授方式以及培养学生综合与素质的设想和点滴体会。     

清华大学工程力学研究班的历史回顾与思考

本文对清华大学工程力学研究班的历史进行了回顾与思考,从工程力学研究班的诞 生,研究班的宗旨和培养目标 , 研究班的班务委员会的组成,课程的设置 ,教师的遴选 , 学员的来源和选拔或选派,专题与毕业论文等方面,论述了钱学森先生 的“技术科学”思 想,指引了清华大学工程力学研究班的创建。     

在工程力学中运用信息论,培养学生创造性思维能力

阐明运用信息论的观点,在工程力学教学中怎样有意识、有计划地培养学生创造性的思维能力．     

浅谈复合型工程力学专业人才的培养

作为一名一线的力学教学科研人员, 通过自身的教学体会及深入相关行业了解和调研, 结合 实际情况, 客观地提出当前工程力学专业人才培养中存在的问题, 并思考当前高校工程力学 专业人才培养中需要做出的改革.     

对高等职业院校力学教育的思考与建议

以我国高等职业院校工程力学教育的现状和课程体系改革方向为背景,分析 了近年来高等职业院校工程力学教育存在的6个问题,认为产生这些问题的根本原因在于工 程力学教育内容普遍性与职业教育基于岗位群特殊性要求之间的矛盾,指出工程力学教育与 工科高职院校相关专业技能培养并不相悖性,并对工程力学教育的重新定位、课程体系的确 定、力学教师素质的要求以及各级力学学会对高等职业院校工程力学教育应该给予的关注提 出了相应的建议.     

关于工程力学课程教材建设的若干思考

工程力学乃众多工科专业中一门必不可少的技术基础课．为进一步提升与完善工程力学教材的建设质量, 在文献调研的基础上, 针对当前教材的编写现状, 提出了若干改进建议. 具体可表述为: 进一步密切各章节间的知识点联系, 旨在培养学生的综合运用能力; 应在阐明基本概念的基础上, 对所编内容进行多层次的难度取材; 适量增补一些富有专业实践性或趣味性的教学素材; 加强课后习题的建设, 注重与各种职业资格考试真题的衔接．     

从工程结构分析过程探索工程力学教学改革

分析了目前我国大部分高校本科工程力学课程的教学及教材的现状,根据笔者多年来从事本科和研究生工程力学类课程教学及工程结构分析科研的体会,讨论了工程力学课程的实质内容,提出根据工程结构分析过程调整工程力学知识结构讲授顺序,加强空间一般问题的分析等对工科工程力学（I）课程教学及教材改革的建议．     

工程力学课程育人功能的发掘与探索

从4个方面对工程力学课程的育人功能进行了较为深入的挖掘和探讨,从工程力学的具体内容中精选提炼素材,寻找适当的"切入点"、"结合点"和"生长点",形成一系列自然、生动的"育人点",达到教书与育人的有机融合,最大限度地发挥工程力学课程在培养高素质、复合型人才中的作用.     

医药工程特色的《工程力学》项目化教学实践与探索

 为帮助学生理解并处理实际工程中力学问题,本文针对医药工程专业特点,在工程力学教学中引入具有专业特色的实训项目,深入浅出的将工程力学理论教学融于实践教学,引导学生提前应用专业项目进行"工程力学" 实践,直接解决实际工程问题,培养了学生在工程实践中应用理论分析问题、解决问题的能力.     

基础力学课的教学互动初步研究

着重阐述了在工程力学教学各环节中应用互动式教学法的具体做法.实践证明互动式教学法在工程力学教学活动中可以使教、学双方都发挥自身主观能动性;可以调动学生参与教学的积极性,能够培养学生的创新精神,使教学效率显著提高.     

上海交通大学工程力学系科研近况报道

上海交通大学工程力学系科研近况报道姜楫上海交通大学工程力学系,上海２０００３０上海交通大学工程力学系设有工程力学专业本科,固体力学、流体力学和一般力学三个博士点和硕士点,以及力学博士后流动站．１９９１年以来出版专著１０部:《分析动力学》、《理论力学》...      

力学大师S.P.铁木辛柯

S.P.铁木辛柯,20世纪活跃在工程力学领域约60年,培养了几代优秀的工程师和力学家,取得了丰硕的研究成果,推动了工程力学的进展,人们尊之为力学大师.本文从学术生涯、研究成果、学术著作、学术贡献几方面简介铁木辛柯.     

《多柔体系统动力学》

《多柔体系统动力学》一书由吉林工业大学工程力学系陆佑方、王彬撰写,将于1994年由高等教育出版社出版.书中系统地阐述了多柔体系统动力学的建模理论、数值分析方法及其应用.全书共十七章,分为基础篇和专题篇两大部分.     

理论力学教学与学生研究能力培养

本文介绍了清华大学工程力学系结合理论力学教学，从不同层次培养学生研究能力和创新思维的具体做法     

《Engineering Mechanics--Statics》,《Engineering Mechanics Dynamics》(10th Edition)评介

R．C．Hibbeler编著《工程力学——静力学》、《工程力学——动力学》（第10版）（Engineering Mechanics——Statics，Engineering Mechanics Dynamics（10th Edition），Prenties Hall，2003）已于2004年1月由高等教育出版社出版了影印版、该教材对我国的理论力学教材建设和双语教学具有极大参考价值。     

《多柔体系统动力学》

<正> 《多柔体系统动力学》一书由吉林工业大学工程力学系陆佑方、王彬撰写,将于1994年由高等教育出版社出版.书中系统地阐述了多柔体系统动力学的建模理论、数值分析方法及其应用.全书共十七章,分为基础篇和专题篇两大部分.     

一代宗师 风范长存——————记我国第一代工程力学教授罗忠忱

 记述我国第一代工程力学教授 罗忠忱先生致力于引进西方先进的工程教育思想, 按照美国工科大学的模式进行 工程力学教学的事迹. 介绍了罗教授热爱祖国、热爱唐山交大, 把毕生精力奉 献给力学教育, 培养了几代高水平的工程师的业绩, 以及他为唐山交大树立优良 的学风作出的卓越贡献.     

在工程力中运用信息论,培养学生创造性思维能力

简明运用信息论的观点，在工程力学教学中怎样有意识，有计划地培养学生创造性的思维能力。     

工程力学办学的设问与刍议:多样性、目标、途径

响应《力学与实践》编辑部组织的关于工程力学专业与学位点办学的讨论。提出6个期待讨论的问题并参加提纲式的讨论。为抛砖引玉,期待相关的教学与研究者的实践与实证的交流。这6个问题是:(1)两千年的力学发展长河会断流吗(历史)?(2)现代与今后国内外力学专业的学生将会面临怎样的需求(需求)?(3)应该怎样认识力学和工程力学的性质(性质)?(4)据此我们应该怎样界定工程力学专业与学位点多样性办学的目标(目标)?(5)培养今后工程力学人才的途径是什么(途径)?(6)力学专业办学的本质功能是什么(功能)?为简明计,每个设问末了用两个字概括问题的关键词。这些问题并非泛泛之玄问,乃是当今办学同仁们关心且必须讨论并回答的问题。     

指导工程力学专业本科学位论文的几点认识

针对工程力学的学科特点和工程力学专业本科生在完成学位论文过程中存在 的一些问题,阐述了在指导工程力学专业本科学位论文的各个环节需要注重的一些方面,并 有针对性地提出了可操作的方法.