对一道中学生物理竞赛试题答案的商榷

重新解答了第26届全国中学生物理竞赛复赛第3题第1小题,指明了该题的参考解答(标准答案)错误.     

电磁感应暂态过程分析一例--第20届全国中学生物理竞赛决赛理论第三试题

在2004《全国中学生物理竞赛专辑》(本社编辑发行，北京教育出版社出版)中，关于第20届全国中学生物理竞赛决赛理论第三试题的参考解答中，漏登了供选择的Ω(t)和I(t)各6条曲线，现在本刊重登该试题及参考解答，并增加了对该题答案的分析。     

物理奥林匹克竞赛实验专题

本刊将于 2 0 0 2年起 ,开设“物理奥林匹克竞赛”实验专题 ,特邀曾担任中国国际物理奥林匹克国家队教学领队、中国科学技术大学教授、本刊编委轩植华担任栏目主持人 .本栏目将主要从全国中学生物理竞赛实验试题中选题 ,每期不超过 2题 ,下期给出解答并刊登新题 .本栏目以素质教育为宗旨 ,欢迎大家踊跃投稿     

近20年全国中学生物理竞赛的研究现状热点与趋势

为更全面了解全国中学生物理竞赛的发展动态,为今后物理竞赛的研究提供数据参考与启示,利用UCINET6与SPSS21等文献计量研究软件,对从中国知网检索得到近20年来国内物理竞赛的395篇文献进行收集处理并进行可视化分析.结果 显示全国中学生物理竞赛研究主要集中在竞赛试题研究、核心素养与竞赛试题分析和竞赛辅导教学三大领域...     

对一道竞赛题的深入探究

1原题及参考解答 1．1题目（第22届全国中学生物理竞赛复赛题） 两辆汽车A与B,在t=O时从十字路口0处分别以速度vA和vB沿水平的、相互正交的公路匀速前进,如图1所示．     

全国中学生物理竞赛与国际奥林匹克物理竞赛

全国中学生物理竞赛与国际奥林匹克物理竞赛都是由中国科协领导,中国物理学会主办的重要物理教育工作．自20世纪80年代中期兴办以来,物理竞赛受到国家和地方的科协与物理学会的高度重视和支持,全国各省、市大批物理工作者长期为此无私奉献、精心耕耘,形成了一整套严格的规范和很高的社会声誉,大大促进了中学生学习物理的积极性,     

一道物理竞赛题的新解法

第一届全国中学生物理竞赛有一道题：如图1（a）所示的电路中，直流电源的电动势为5V，交流电源的电动势为3V，则电阻尺上的电压有效值为     

如何在两个黑洞间建造热机：从2023年CPhO决赛题说起

2023年全国中学生物理竞赛决赛理论第五题涉及黑洞热力学.本文在介绍黑洞热力学基本背景的基础上,结合笔者的研究经验,分析黑洞间热力学循环的特征,最后概述与此相关的有限系统热力学与统计物理领域的部分前沿问题的研究进展.     

感谢函

广西师范大学物理与电子工程学院:第24届全国中学生物理竞赛广西代表队在决赛中一举夺得实验成绩全国最高分,荣获实验成绩最佳奖。消息传来,我区广大中学生物理爱好者深受鼓舞,     

太阳中微子通量的估算

 第12届全国中学生物理竞赛有一道估算太阳中微子通量的预赛题.为了更接近实际,特将题目改写如下:已知太阳常数为1370焦/（秒·米²）并假设     

一道竞赛决赛题的多种解法

对第39届全国中学生物理竞赛决赛理论考试试题第1题的第1问,分别采用力平衡与力矩平衡法,抛物线准线特征求极值法以及三力汇交原理,给出了3种不同于原参考解答的解决方案.     

从冰的熔解热看物理实验教与学中存在的问题

介绍了2011年天津市中学生物理奥赛中冰的熔解热实验题,通过分析学生在竞赛中出现的一些错误,指出了学生在物理实验学习和教师在物理实验教学中存在的问题.     

第六届全国中学生物理竞赛决赛在长春举行

第六届全国中学生物理竞赛预赛第一试是1989年10月8日举行的,共有29省(自治区,直辖市),53096人参加,第二试于11月完成。决赛由吉林省物理学会、吉林大学和《中学生数理化》编辑部主办,于1989年12月10日至14日在长春举行,共有127名同学参加。经过笔试、实验和口试最后评选出一等奖9名,二等奖18名,三等奖60名,四等奖36名和单项奖8名。 12月14日,在吉林省宾馆礼堂举行了隆重的授奖大会,中国物理学会副理事长、全国中学生物理竞赛委员会主任沈克琦教授主持了授奖大会。全同中学生物理竞赛委员会副主任、第六届全国中学生     

分析山体理论高度建议运用锥形建模

通过对第3 3届全国中学生物理竞赛预赛试卷第1 2题及其参考答案的分析, 指出了对山体柱形建模的 瑕疵, 通过对山体进行锥形建模, 发现山体的极限高度为柱形建模下山体极限高度的3倍     

“黑盒子”的设计与检测

重庆大学数理学院物理实验中心是全国中学生物理竞赛实验培训基地之一。在该中心开办的培训班中,根据全国中学生物理竞赛实验操作要求,围绕拓展参赛者的思维空间,提高参赛者动手解决实际问题的能力,开设了热学、光学、电学、力学等内容的实验。这些实验内容各具特色,激发了受训     

〃黑盒子〃的设计与检测

重庆大学数理学院物理实验中心是全国中学生物理竞赛实验培训基地之一。在该中心开办的培训班中，根据全国中学生物理竞赛实验操作要求，围绕拓展参赛者的思维空间，提高参赛者动手解决实际问题的能力，开设了热学、光学、电学、力学等内容的实验。这些实验内容各具特色，激发了受训同学对物理实验的浓厚兴趣。本文就介绍该中心为竞赛参加者开设的一种电学实验——“黑盒子”实验。     

赖柯吉同学介绍

赖柯吉同学1977年南宁市二中毕业,初中、小学分别毕业于南宁市第十四中学、园湖路小学,现就读于清华大学微电子专业。从小善于思考,明确远大的目标,富有攻坚的意志力。高二时,跳级参加第十二届全国中学生物理竞赛,获得广西赛区第二名,进入全国决赛,获得全国二等奖;高三时,参加第十三届全国中学生物理竞赛,获广西赛区第一名,进入全国决赛,获全国一等奖,入选国家代表队。1997年7月,肩负重任,在加拿大萨德伯里参加第28届国际物理奥林匹克竞赛,一举夺得金牌,排名中国代表队第一;同年8月南宁市人民政府授予赖柯吉同学“1997年南宁市杰出中学生”…     

变换参考系统一两种多普勒效应

机械波多普勒效应在高中基础物理中只要求定性掌握,但是在自主招生及竞赛中却必须要掌握其定 量表达式并能熟练运用,在大学普通物理学中更是要求掌握电磁波多普勒效应. 尝试另辟蹊径,创新地通过变换参 考系的方式结合相对论效应简单形象地得出多普勒效应的一般表达式,并据此揭秘多普勒效应中蕴含的种种玄机     

首届全国大学生物理实验竞赛试题解答与考试评析

首届全国大学生物理实验竞赛中的基础性试题为“测量霍尔片的电学性质和锑化铟片的磁阻特性”和“用双光栅Lau效应测量平板玻璃的折射率”两道题,综合性、研究性试题为“用两种方法研究光在不同浓度罗丹明6G溶液中的传播速度”和“研究氧化铟锡(Indium-Tin Oxide)ITO薄膜的电阻特性”两道题.本文介绍竞赛试题的实验内...     

一道检测智能水平的实验竞赛题

第二届全国中学生物理竞赛第一试试卷第一部分第13题:给你一把很轻的有刻度的直尺,一个已知重量的可悬挂的物体,怎样才能粗略地测出一根棉线所能承受的最大拉力?要求说明理由并画出装置图。这样一道有关力学的实验设计题,凡是学过力学的初、高中学生似乎都可以一试。学生面对着一把很轻的有刻度的直尺和一个