气体隔离物移动方向的判定

判定气体隔离物(如水银柱、活塞)移动方向的问题.初看起来较难入手,其实透过各类现象看,引起隔离物移动的原因不外乎两种:一是温度变化,二是运动状态变化.我们只要明确这一规律,找到突破口,就可以迎刃而解.     

用假设法判别摩擦力方向

在摩擦力的教学中，学生对摩擦力的方向判断，感到很棘手．如果用假设法判断摩擦力方向，一般不会出现错误．下面通过具体的例子介绍判断摩擦力方向的方法．1平衡问题中的摩擦力因为摩擦力 随外界因素的变化而变化，当摩擦力方向不能确定时，可利用假设法分方向判断，使物体有一定的动态变化，把摸糊问题变为明晰问题．     

"探究液体压强与哪些因素有关"教学设计

全日制义务教育《物理课程标准》主题二“运动和相互作用”中，对液体压强知识提出的教学要求是：“通过实验探究，学习压强的概念；能用压强公式进行简单计算；知道增大和减小压强的方法．”与过去的教学大纲相比，新课标降低了对知识层次的要求，强调学生通过实验探究学习压强的概念，对压强的概念没有终结性的要求．另外，新课标还强调了压强公式的应用和在实际问题中知道增大和减小压强的方法．这一要求上的变化，体现了要鼓励学生积极投入到探究知识、联系丰富多彩的生活和生产活动中去的教育理念．     

透镜成像问题中有关量之间关系的判断

在透镜成像问题中，经常会遇到已知物体移动情况，求像移动的方向及速度变化以及物、像距离的变化等问题，这类问题的解决，最简便的方法是根据放大率来判断，无论凸透镜还是凹透镜都遵循如下规律：①当放大率ｍ＜１时；像的速度小于物的速度．②当放大率ｍ＝１时，物与像...     

理解"加速度"概念常见的错误分析

中职物理教材对加速度概念是通过四个层次展开的：在匀变速直线运动中，加速度的大小和方向都不变；牛顿运动定律，阐明了产生加速度的原因，强调了加速度的矢量性；在匀速圆周运动中，加速度从“恒定”过渡到大小不变而方向变化；在简谐振动中，加速度的大小和方向都随时间改变．     

中性束注入器低温真空系统运行参数调节研究

采用大抽速低温泵作为中性束注入器(Neutral Beam Injector,NBI)真空系统的主抽泵已成为当前NBI发展的趋势,为确保NBI低温真空系统的真空性能满足运行要求,需研究其运行参数调节的依据与措施.根据全超导托卡马克核聚变实验装置(Experimental Advanced Superconducting Tokamak,EAST)的NBI对真空性能的要求,确定了液氮、液氦管路出口合适的运行温度和压强范围.分析液氮和液氦管路出口压强改变的原因,设计出维持该运行条件而必须采取的调节措施,得出了压强改变原因判断及解决流程图,并利用该流程图进行了实验验证.结果 表明,对液氮管道出口压强和温度改变的原因分析正确,设计相应的解决流程合理可行.     

对定滑轮、动滑轮特点的探究

滑轮分为定滑轮、动滑轮两种，这是由滑轮所处的位置决定的．定滑轮固定不动，动滑轮随着物体一起移动．定滑轮不省力，可以改变力的方向；动滑轮省一半的力，但不能改变力的方向．这是定、动滑轮的特点，在教学时，我们怎样让学生认识这些特点呢?     

覆杯实验的科学解释

有句格言说"首先发现水的绝不是鱼."是的,同样道理,人类认识大气压强的存在经历了漫长的时间.能直立行走使用工具的人在地球上出现距今已有二三百万年,可是直到360年以前的1643年才由托里拆利(E.Torricelli,1608～1647)第一次揭示了大气压强的真实存在,并测定了其值与76 cm高水银柱的压强相当.     

利用"对比法"判断气体状态参量的变化趋势

理想气体的温度、体积和压强三个状态参量之间的关系由气体状态方程pV/T=恒量决定。当气体状态发生变化时，判断某一个参量的变化趋势是一个比较复杂的问题。如图1，为p—T图中的状态变化曲线，状态由A变化到B，判断体积的变化趋势。     

红外线演示实验的再改进

本刊第14卷第4期发表的《实验改进二则》一文中关于红外线反射演示实验仍有两点不妥，讨论如下．原文实验装置如图1，“使铁球位于凹面镜的焦点附近，用烧瓶接收红外线，可以看到红墨水柱沿型管（向外）移动（瓶内空气受热膨胀）．如果取走四面镜，则红墨水柱停止移动（或移动速度十分显著的缓慢）．”以出来说明红外线跟可见光一样是能够被反射的证据明显不够充足．1．虽然铁球放置在四面镜的焦点附近，但由于铁球直径较大（直径为3—5cm，不像光学中的点光源），到达烧瓶的红外线不能理解为全部是来自于四面镜反射的红外线．实际上烧瓶接…     

产生感应电流的条件未被误解

产生感应电流的条件及感应电流方向的判断分为两种：闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动，感应电流的方向用右手定则判断(初中教材)；穿过闭合电路的磁通量发生变化，感应电流方向由楞次定律判断(高中教材)．以上两种又概括为穿过闭合电路的磁通量发生变化．这样，感应电流的方向可统一来用楞次定律判断．     

如何理解楞次定律中“阻碍”的含义

楞次定律的内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化．“阻碍”的含义主要有：1)它“阻碍”的是引起感应电流的磁通量的变化，与该磁通量原来的大小没有关系；2)“阻碍”不是“阻止”，它不能改变磁通量变化的趋势，仅起到一种延缓作用；3)“阻碍”不等于“相反”，当磁通     

利用饮料瓶演示大气压存在的几种方法

人类长时间生活在空气中，对空气的压强已经适应了，感受不到有大气压的存在．本文使用日常生活中的饮料瓶，从不同的角度来演示大气压的存在，使学生直观体会到大气层的存在，能给学生留下深刻的印象，有助于理解大气压强概念；同时体现了新课程，从生活走向物理，从物理走向社会，使学生真切体会到物理就在身边．     

干涉条纹可逆计数系统

干涉条纹计数器在物理实验和光纤传感器中有广泛的应用,但一般的光电接收器只能记录条纹的总变化,而不能判断条纹移动的方向和移动的条数,这给一些应用带来了一定的困难。我们设计了一种干涉条纹可逆计数系统,既可以知道条纹变化多少,也可知道条纹移动的方向。     

"恒质式"液体压强演示器

学生对液体静压强的大小，只与液体深度与密度有关，而与液体质量多少、不同形状无关，缺少必要的感性认识．加之，现行教科书中，液体压强公式是通过建立抽象的理想液柱模型后，理论推导得出，初中学生受知识储备和心理水平发展的限制，对这样呈现知识的方式不太适应，接受起来比较困难，从而成为教学上的一个难点，也是初中学生学习物理知识的分化点，因而倍受一线教师的关注，许多教师都体会和认识到增加这一演示实验是很有必要的，也为此做了很多的尝试，努力研制过一些实验装置．但这些装置虽各有千秋，却都存在一个严重的不足，     

多孔硅光致发光的温度效应研究

通过对多孔硅光致发光峰随测量温度变化的研究，发现随测量温度的下降，光致发光峰位有两种截然不同的移动方向：发光峰中心波长较长的样品，主峰向低能方向移动(即红移)；而发光峰位波长较短的样品则向高能方向移动(即蓝移).根据多孔硅光致发光峰的温度效应，定性地给出了发光效率随波长变化的模拟曲线，并由此能较好地解释多孔硅光致发光峰位随温度变化而移动的实验现象. 关键词：     

表面张力系数测定中巧用液面成像原理确定横丝与液面相平

在许多普通物理实验教科书介绍“拉脱法测量液体表面张力系数”实验的步骤中，都要先使金属框上的横丝“刚好和液面相平”．但是这些教科书中都没有说明怎样才是“刚好和液面相平”，即没有说明精确判断的方法．实验者就只能在实验中靠肉眼观察横丝与液面的相对位置来进行粗略的调节；这就成了实验误差的主要来源之一．下面介绍巧妙利用液面成像的原理来精确调节横丝与液面相平的方法.     

用左手因果定则代替左、右手定则

在电磁学中 ,学生判断通电导线周围磁场方向的安培定则 (亦即右旋定则 )、判断通电导线所受磁场力方向的左手定则以及判断感应电流方向的右手定则 ,经常出现搞不清到底是用左手还是用右手 ,而“左手因果定则”可以很好地避免上述定则的缺憾 ,所谓“左手因果定则” ,就是四指指原因 ,拇指指结果 .学生在使用过程中也认为“左手因果定则”易记、易学、好用 .现将用该定则在判断磁场方向、通电导线的受力方向及感应电流的方向的具体作法介绍如下 :1　用“左手因果定则”判断磁场方向　　在这里 ,电流是原因 ,磁场是结果 .1 .1　判断通电导线周…     

光磁共振实验测量gF值方法的改进与拓展

分析了光磁共振实验测量gF值中传统方法存在的问题，提出了利用光抽运信号的变化来判断合磁场方向的改进措施，避免了实验过程中对合磁场的方向和大小的误判以及光抽运信号与共振信号的混杂．同时，拓展了原有的测量方法，丰富了实验内容．     

用双液芯柱透镜测量蔗糖水溶液的液相扩散系数

基于双液芯柱透镜的折射率空间分辨测量精度高的特点,本文采用两种方法在室温(25℃)下分别测量了不同浓度的蔗糖水溶液的液相扩散系数。方法一:等折射率薄层移动法,通过记录扩散过程中特定折射率薄层随时间的变化关系计算液相扩散系数。方法二:瞬态图像分析法,通过读取一幅瞬态扩散图像中图像宽度与扩散位置之间的关系确定液相扩散系数。双液芯柱透镜的前液芯作为扩散池和主要成像元件,后液芯作为消球差辅助系统。充分利用了双液芯柱透镜可以按需减小特定液体薄层处的球差以及能够在一定的折射率范围内同时减小球差,两种方法均具有测量精度高的特点。两种方法的测量结果与文献值的相对误差分别小于1.3%和3.9%,表明用双液芯柱透镜测量液相扩散系数时,测量系统稳定可靠,测量结果准确。