美国麻省理工学院对近代物理实验课的要求

美国麻省理工学院对近代物理实验课的要求戴乐山（复旦大学上海２００４３３）今年年初，原我校物理系研究生王玲同学从美国回上海探亲，带来了美国麻省理工学院１９９２／１９９３年度的近代物理实验教材（他们称为ＪＵＮＩＯＲＬＡＢ相当于我们的近代物理实验室）．与我...     

华人学者发现奇特粒子

据美国国家实验室斯坦福直线加速器中心（SLAC）近日报道，著名国际实验合作组BABAR粒子物理国际合作组发现一种属性奇特的粒子Y（4260），具体发现该粒子的是中国科技大学近代物理系校友叶树伟博士和娄辛丑教授．     

物理实验教学与前沿科学研究

胡刚复先生的重要贡献之一,为在南京高等师范学校创建了中国最早的物理实验室,其作用和影响是十分深远的:一方面,使物理教学脱离了单纯课堂和书本教学的轨道,走上了真正的“格物致知”的近代物理教育的正途;另一方面,物理实验室也为大学师生提供了进行科学研究的场所,从而开启了在大学中实验物理学研究的风气。在国外,大学的物理系往往用一个实验室来命     

面向21世纪,改革近代物理课程结构

从物理系普通物理课程中原子物理教材存在的问题,论证了近代物理课程改革的必要性,提出了面向２１世纪近代物理课程的体系结构、讲授方式和教学手段,以及近代物理教材的构想。     

近代物理实验课程授课模式改革研究

近代物理实验对培养物理系学生的物理思想和进入物理领域的科学研究有着至关重要的作用.针对天津大学近代物理实验课程的现状,重新构建成体系化的课程目录及内容,改革教学方法,重新制定课程评价体系.改革后的教学模式更大程度地发挥了近代物理实验教学在人才培养、科研训练中不可或缺的实践意义.     

第七届全国原子分子物理学术会议在合肥举行

第七届全国原子分子物理学术会议在合肥举行第七届全国原子分子物理学术会议于１９９４年６月２７日至２９日在合肥市中国科学技术大学举行。这次会议是由中国物理学会原子分子物理专业委员会、本国科学技术大学近代物理系和化学物理系以及中国科学院安徽光学精密机械研究...     

东大完成的合作开发项目受到UNESCO赞赏

东南大学物理系物理仪器研究室于1986年接受联合国教科组织(UNESCO)时资助与该组织合作开发15种可提供给第三世界使用的物理实验仪器。这15种仪器包话课堂演示用物理实验仪器，普通物理实验仪器和近代物理实验仪器等。     

桂西北地区物理教师的摇篮──河池师专物理系简介

桂西北地区物理教师的摇篮──河池师专物理系简介河池师专物理系电子技术实验室一角河池师范高等专科学校立足桂西北，校址在景色如画的宜州市，一九七八年经国务院批准创建。现设六个系科、七个专业，面向广西五个地区、市招收三年制专科生。物理系是河池师专规模较大的...     

师专物理实验教学应增设专题讲座

师专物理实验教学应增设专题讲座粟新华（湖南邵阳师专４２２０００）师专物理专业的培养目标，是为基础教育，特别是衣村基础教育培养合格的初中物理教师．师专物理系毕业的学生，除担任物理基础理论的教学以外，绝大多数还要承担物理实验教学、物理实验室的建设与管理、...     

北京师范大学物理实验教学中心

北京师范大学物理实验教学中心成立于1999年，中心设有普通物理实验室、近代物理实验室、物理教育实验室、演示实验室、计算物理模拟实验室和固体与材料物理实验室，是培养物理创新人才的重要教学实践基地。中心2001年通过北京市教育委员会的合格实验室评估，2007年成为北京市实验教学示范中心。     

北京师范大学物理实验教学中心

北京师范大学物理实验教学中心成立于1999年，中心设有普通物理实验室、近代物理实验室、物理教育实验室、演示实验室、计算物理模拟实验室和固体与材料物理实验室，是培养物理创新人才的重要教学实践基地。中心2001年通过北京市教育委员会的合格实验室评估，2007年成为北京市实验教学示范中心。     

浅谈物理实验中的“物理思想”

浅谈物理实验中的“物理思想”阎其昌（重庆西南师范大学物理系６３０７１５）北京大学物理系虞福春教授曾指出：“教师在近代物理实验教学过程中，应当引导学生明确这门实验课的目的、要求，注意实验中的物理思想、实验方法并加强实验技能的锻炼．”（１）中国科技大学钱...     

几本美国近代物理教材的比较分析

几本美国近代物理教材的比较分析张三慧（清华大学现代应用物理系，北京１０００８４）这里有四本美国近代物理教材：Ｐ．Ａ．Ｔｉｐｌｅｒ的（１９７８）￣［１］（以下简称Ｔ书），Ｋ．Ｋｒａｎｅ的（１９８３）￣［２］（以下简称Ｋ书），Ｈ．Ｃ．Ｏｈａｎｉａｎ的（１...     

近代物理讲座 第一讲 几个著名的物理实验(I)

从近年来的研究生 招生考试情况看，我国的物理系毕业 生知识面较窄，思路不够开阔．为此， 北京大学物理系从去年起，为物理系 和相近的其他专业高年级学生设置了 《近代物理讲座》，作为一门选修课．此 课受到广大学生的欢迎，选课学生达 ４８０余人，此外尚有旁听的学生和青 年教师约二百人．我刊将从本期起陆 续连载他们的讲课内容，以飨读者．     

综合实验教学改革点滴

综合实验教学改革点滴戴道宣，朱永强（复旦大学物理系近代物理实验室上海２００４３３）“近代物理实验”课程中人部分均为在近代物理发展史上起重要作用的综合实验，就其特点而言，这些综合实验既不同于基础性的普通物理实验，又有异于研究性的科学实验，可以看成是“模...     

普通物理实验教材结构分析

普通物理实验教材结构分析曾以成（湘潭大学物理系４１１１０５）一、引言“普通物理实验”作为高等学校理工科的重要基础课程已普遍受到重视，实验室建设、师资队伍建设均已逐渐走上正轨，教材建设尽管起步比较晚，１９８０年以来，也已出版了一系列的普通物理实验教材及...     

基于8032单片机的自动穆斯堡尔谱仪

基于８０３２单片机的自动穆斯堡尔谱仪黄建平，金泽渊，易慧先（湖南师范大学物理系长沙４１００８１）原子核无反冲γ共振吸收（即穆期堡尔效应）是近代物理中一个非常重要的发现，是人们研究物质微结构的一种强有力的手段，自１９５７年被发现以来，已在物理、化学、地...     

一本适合专科层次的物理教材─—简评卫星电视教育教材《普通物理学（第五分册：近代物理学）》

一本适合专科层次的物理教材─—简评卫星电视教育教材《普通物理学（第五分册：近代物理学）》许弟余（四川省川北教育学院物理系，四川遂宁６２９０００）由梁绍荣、刘昌年、盛正华主编，高等教育出版社出版的《普通物理学（第五分册：近代物理学）》（以下简称《梁书》...     

关于改进和充实近代物理实验的一些设想

回顾了近代物理实验近20年的教学实践，结合现状，提出教改的一些设想。建议近代物理实验按三个层次（必做实验、选做实验和综合实验）进行实验教学，把近代物理实验室建成以教学为主的教学、科研与生产服务相结合的基础。     

在实验室建设中深化近代物理实验教学体系改革

介绍了南开大学物理科学学院近代物理实验室通过“基地”、“211工程”和“世行贷款”等实验室建设,对近代物理实验教学体系进行改革的概况。