在PowerPoint演示文稿中轻松插入Flash动画

用PowerPoint制作出的幻灯片简洁明快、条理清晰,而且PowerPoint简单易用,非常适合教师上课使用,成为教师制作多媒体课件的工具之一(在我校大部分教师采用PowerPoint制作多媒体课件).在制作多媒体课件过程中,结合适当的媒体技术(动画、声音、文字)不仅能提高课件的直观生动性,激发学生学习兴趣,同时有助于学生对课堂知识的当堂消化和理解,加深记忆.通过我校开展多媒体教学多年的实践发现:对医科学生的基础课、专业基础课和专业课教学中广泛涉及的机能性、原理性的知识适当采用动画其教学效果是传统教学方法无法比拟的.在众多的动画媒体中(avi、mov、mpg、swf、gif、ram等),Flash动画(swf文件)以其作品容量小(单个swf文件通常不到100 K)、质量高和丰富的交互性,特别是近年推出的Flash5同时能结合视频和音频,成为目前最为流行的二维动画.不仅为网页制作增添了活力,同时也为多媒体制作提供了有效的手段,既精巧又实用,素有"闪客"、"动画精灵"之美誉,越来越受到人们的青睐.如果要把Flash制作好的动画插入到PowerPoint制作的课件中,将会使PowerPoint单调的动画增色不少,使课件更具魅力.为此,我校专门开展了一系列Flash动画制作讲座,广大教师都能结合本专业制作Flash动画.如何将Flash动画加入到PowerPoint中,不少教师都是直接通过"超级连接"导入Flash课件,放映时总会出现讨厌的警告信息和警告声音提示,点击确定后打开Flash课件,有时打开的Flash课件窗口还要重新调整,使用十分不便.如何才能更恰当地引入Flash动画呢?不少杂志刊物和网上发表过类似文章,但大都比较复杂,而且在使用中特别是在PowerPoint中放映Flash动画偶尔会出现这样和那样的问题,这也是我们教学工作中经常遇到的问题,具有一定的普遍性.经过与教师们的众多交流和笔者平时反复摸索,找到了较为简便有效的方法,写出来与大家分享.     

基于Flashcs3AS的大学物理CAI课件开发

本文阐述了Flash cs3 AcdonScript课件的优势及如何利用Flashcs3中具有的强大编程功能的AetionScript脚本语言制作大学物理CAI课件。     

常用多媒体创作工具的特点

目前中小学CAI课件常用的制作软件主要有PowerPoint、Authorwam、Flash、Front-Page、几何画板以及国产的方正奥思等．由于每种制作软件都具有自己的特点，使得所制作的CAI课件，可以适合不同的教学需要．     

用flash制作密立根油滴实验课件

密立根首创的油滴实验精确的测量出基本电荷,是一个经典的近代物理实验。Flash是多媒体课件制作的重要工具。     

用Flash CS3的ActionScript 3.0脚本设计语言制作“机械波”课件

介绍了用Flash CS3的ActionScript3.0脚本设计语言,说明了制作可以调节频率、波长和振幅的"机械波"课件的具体过程和思路.     

基于Flash的“核磁共振”实验课件设计

"核磁共振"实验是学生深入理解核磁共振基本原理的有效途径,是各高校近代物理实验中一项重要的实验项目,本文应用Macromedie Flash professional 8.0制作"核磁共振"实验预习系统,文中详细介绍了课件的设计过程和课件制作的部分效果。该课件系统基于真实实验过程的课件模拟设计将能充分发挥学生的积极性、主动性,学生可以不受时间、空间限制进行实验预习,是一项新型的物理实验预习模式。     

在Flash课件中使用传感器

利用Arduino、学校现有的传感器和Flash动画来开发DisLab,使Flash课件摆脱了只能模拟的缺点,也使DisLab有了更友好的显示界面．利用Arduino和Flash能创造出更多具有个性化的课件,也可以实现在Flash动画端来控制现实的实验,为物理教学带来了新的教学手段．     

弦振动研究实验仿真课件的设计与实现

利用Macronedia Flash 8软件等设计制作了弦振动研究实验的仿真课件,课件包括实验目的、实验原理、实验仪器、实验内容、实验演示、模拟实验、和思考拓展七个部分。本课件逼真地模拟实验操作的整个过程,同时,该课件具有较强的交互性,学生可以根据实验步骤,自己模拟操作实验,实现实验操作的开放性。从而增强学习者的学习兴趣,激发学生的学习热情,提高学习效率,对提高教学质量,改善教学效果,改变传统的教学模式有着积极的作用。     

课件的制作原则

网上可免费下载的课件中,有的制作不科学,所以许多一线教师都自已制作课件．本文就谈谈课件的制作原则．     

用Flash动画和旋转矢量法模拟简谐振动

动作补间、形状补间和遮罩是Flash动画制作中几种常用的技术,本文基于Macromedia公司的动画制作软件Flash6．0,并利用这几种技术,设计完成了一种用旋转矢量法演示弹簧振子运动轨迹的动画制作方案．     

MATLAB在物理实验CAI课件制作中的应用

介绍了MATLAB在物理实验CAI课件制作中常用的两种应用情况:在CAI课件中应用MATLAB软件和应用MATLAB GUI制作课件。将MATLAB制作的物理实验CAI课件引入教学,可以增加课件的交互能力,激发学生的学习兴趣,丰富实验教学内容,提高教学质量。     

在Flash MX中使用ActionScript语言画圆

不少中学物理老师，在使用Flash MX制作圆周运动、带电粒子在磁场中的运动等与圆有关的课件时，无法使用ActionScript语言(以下简称AS)画真正的圆．经过总结，笔者发现他们采用的方法实质都是一样的，就是使用AS中的“MovieClip．cureTO”命令来实现，区别只是在使用时采用了不同的分段方法，以至于无法画出真正的圆．     

利用Flash MX制作不确定度计算课件

以“圆柱体密度测量数据处理”课件的制作为例阐述如何利用FlashMX制作实验数据处理课件。     

利用几何画板sgn函数制作横波演示的课件

利用几何画板制作物理课件,用于教学将起到很好的作用.文中较为详尽地说明了课件的制作过程,愿与同行交流.     

热学中CA I课件制作的实践与体会

分析了物理课件的特点, 并在此基础上结合“ 焦耳 汤姆逊效应” 课件设计实例, 指出在设计与制作物 理课件时, 要准确把握设计理念, 依据科学的设计原则, 遵从物理教学规律, 同时注重制作方法和技巧. 最后总结了 课件制作的一般过程     

多媒体课件的制作

一个好的多媒体课件不仅能有声有色地把授课内容形象直观地表述出来,而且能达到最佳的教学效果,那么如何制作一个融教育性、科学性、艺术性、技术性为一体的多媒体课件呢? 1 确定课件制作的目的制作课件首先要明确该课件目的是什么?例如:激发学生的学习兴趣,调动其学习积极性,还是解决某一重点、难点问题:是为了帮助理解,加深印象,促进记忆;还是为了使学     

几何画板实例制作——凸透镜成像

在制作突出表现几何规律的课件时,几何画板具有操作简单快速,省时省力的优势,它同样支持几何图形的动态演示．下面介绍一个凸透镜成像课件的制作过程．     

光学实验网络课件的设计

实验类教学的网络多媒体课件制作是目前多媒体课件制作中的一个难点，本将介绍光学实验的迈克尔逊干涉仪实验教学的FLASH制作，通过该介绍提出作制作实验类网络教学软件的思路。     

运用多媒体突破物理教学难点——以《探究凸透镜成像的规律》为例

本文利用软件Marcro Flash针对物理八年级第四章第三节——《探究凸透镜成像规律》的教学难点设计出多媒体课件,旨在补充探究教学的不足,带给学生直观的、系统的关于凸透镜成像像随物变化规律特点.     

《阿贝成像与空间滤波》多媒体课件制作

本介绍应用多媒体创作工具和三维动画设计软件制作《阿贝成像与空间滤波》多媒体课件的方法，介绍了课件制作的关键技术。课件内容可用于光学工程、光信息科学技术、电子科学技术类专业高年级学生的实验教学。