强光铸利剑 创新育尖兵——国防科技大学光电科学与工程学院简介

学院现有1个博士后流动站(光学工程)、1个一级学科博士点(光学工程)、2个二级学科博士点(物理电子学、声学)、2个本科专业(军用光电工程、光信息科学与技术)。光学工程一级学科是国家重点建设学科,经过几十年的发展积淀,凝炼了在国内具有明显特色的高能激光技术、激光陀螺技术、光纤传感技术、光电仪器与测控技     

苏州大学光学工程

苏州大学光学工程学科,依托苏州大学现代光学技术研究所和苏州大学信息光学工程研究所,是苏州大学的重点优势学科。经过多年的建设,目前拥有江苏省光学工程重点学科、微纳光学优势学科、教育部/江苏省现代光学技术     

2008年全国博士生学术会议在长春召开

2008年全国博士生学术会议于2008年7月21日-25日在长春理工大学召开。会议的主题为“光学测试新原理、新技术”,面向海内外光学工程、仪器科学等领域,征集博士生论文70余篇。由国内光学工程、仪器科学学科著名专家9人组成学术指导委员会对所征集到的论文进行评审,选出其中50名博士生参加了会议,15名博士作大会口头报告交流。     

南京航空航天大学应用物理系

南京航空航天大学应用物理系有36人，其中教授8人，拥有博士学位教师24人。现有“凝聚态物理”二级学科和“光学工程”一级学科等学科的博士学位授予权，“物理学”和“光学”工程等一级学科、“物理电子学”和“光学工程”工程硕士专业领域等硕士学位授予权，以及“应用物理学”本科专业。     

武汉大学光学技术的新进展

武汉大学光学工程硕士点是湖北省首批批准的省级重点学科。经过近年来的学科整合,武汉大学光学工程硕士点在学科建设方面取得了明显的进展,逐渐在激光大气雷达、近代光学测试、图像测量和机器视觉等方面形成了新的特色和优势。近五年来,在近代光学测试和图像测量与机器视觉方面承担了多项科研课题,累计经费达700万元,发表学术论文100余篇。 武汉大学在中高层激光大气雷达的研究方面处于国内领先地位。由武汉大学投资建设的双波长激光雷达系统仅用一年时间就研制成功。该系统是目前国内用于探测中高层大气的功率孔径积最大的激光雷达。     

从光学谈大学与中学物理教学的衔接

分析了中学光学与大学光学的教学问题与特点,并就大学与中学光学教学内容衔接问题的处理提出个人的看法.     

浙江大学应用光学课程的发展和改革

本课程在教学理念上强调了对学生工程素质和自主学习能力的培养,教学方法和教学手段在大力采用现代信息技术的基础上更重视教学双方人的因素,采用研究型教学将科研与教学紧密结合,实践环节采用了科研模式和学生自我评价机制,充分利用学校内光学工程的学科优势来培养高素质人才。通过改革,课程的教学效果得到显著的提升,注入了与当今社会发展和科技进步相适应的内涵。     

量子信息光学

介绍了一门新的学科分支－量子信息光学。它是量子光学与信息科学相结合的产物。光场的量子效应在实现大容量的信息传输，超高精度的信息检测以及不可破译、不可窃听的量子密码术方面有着极其重要的应用前景，在光子学的发展中将发挥独特的作用。该文阐述了量子信息光学中若干物理问题和研究方向，包括超低噪声光源、量子信息复制、量子态工程、量子非破坏性测量和量子密码术。     

第七届光学期刊发展与合作研讨会在成都召开

由中国科学院上海光机所《中国激光》杂志社主办,《光电工程》编辑部承办的第七届光学期刊发展与合作研讨会于2012年8月17日在成都召开,来自全国30家光学期刊编辑部的43名代表参加了会议。为了开拓光学期刊编辑的国际视野,提高编辑素养,本次会议邀请了国内几位资深专家作辅导报告。     

欢迎订阅 欢迎投稿 《光学精密工程》(月刊)

正《光学精密工程》是中国仪器仪表学会一级学术期刊,中国科学院长春光学精密机械与物理研究所主办,科学出版社出版。由国内外著名科学家任顾问,陈星旦院士任编委会主任,青年科学家曹健林博士担任主编。《光学精密工程》坚持学术品位,集中报道国内外现代应用光学、光学工程技术、光电工程和精密机械、光学材料、微纳科学与技术、医用光学、先进加工制造技术、信息与控制、计算机应用以及有关交叉学科等方面的最新理论研究、科研     

关于工科大学物理实验教学改革的探讨

根据当前“工科大学物理实验”教学存在的问题,本文给出了我校“工科大学物理实验教学”的改革措施。     

从高等教育的发展到光学工程类专业研究型人才培养方案再调整的思考

浙江大学信息工程(光电)专业自1952年建立以来,为促进国家经济建设和光学工程学科的发展培养了大量的专业人才。21世纪之初,中国的高等教育进入了大众化阶段,科技的进步和社会的发展对光学工程学科人才的培养呈现出了知识多元化和能力专业化的需求,光电信息工程领域对高端研究型人才的培养要求呼之欲出。从中国高等教育的发展背景出发,分析了光学工程类本科人才培养的变迁和现状,介绍了浙江大学本科层次研究型人才培养的新模式,阐述了浙江大学信息工程(光电)专业的整体调整思路和培养方案。     

《光学材料》课程建设的一些体会

针对为光学工程学科本科生开设的《光学材料》课程,从课程知识点配置、教学方式的选用以及多媒体课件的建设探讨了开设该课程的一些体会。     

光电信息工程实验教学的思考与改革

面对急剧变化的世界,工程知识本身的有效期变得越来越短,社会对学生各种素质的要求越来越高。如何定位大学工程教育本身的角色?如何在光电工程实验教学中培养社会对学生所提出的各种要求?结合对这些问题的思考,讨论了光电信息工程专业实验教学所面临的挑战,以及为应对这些挑战所进行的教学改革实践。     

有限元法在光学工程中的若干应用

介绍了有限元法在光学机械结构件和光学件的设计中的应用。结合几个光学工程的设计实例，概括了有限元法在光学系统结构应力分析、形变分析和动态特性分析等方面的应用。     

基于面向现代工程教育的大学物理实验教学的调查研究

在现代工程教育改革的大背景下,如何对《大学物理实验》进行教学改革以适应新形势下的工程教育是亟需解决的问题。为此,以工程类各领域的专家为调查对象,采用问卷调查方式研究了《大学物理实验》在各工科专业中的具体作用。分析了各领域的专家对物理实验教学、以及物理实验对学生综合素质的影响等方面的意见。该调查结果为深化大学物理实验课程教学改革提供了参考。     

高校光电工程创新人才的培养路径选择

社会的发展对光电工程师能力提出新的要求,高校必须探索新的人才培养路径。通过对华中科技大学光电学院应届毕业生的问卷调查,了解本科生创新能力发展状况,分析创新环境、主动学习以及实践环节三者对创新能力的影响,提出了大学培养光电专业本科生工程创新能力的多种路径选择。     

从美国伊利诺伊大学香槟分校的大学物理课程教学特点浅谈我国大学物理教学改革

从美国伊利诺伊大学香槟分校(UIUC)的大学物理课程的设置、教学环境的预设、教学的整个过程等详细阐述了其教学特点,并提出了我国大学物理改革的几点具体措施.     

专业化与研究性——面向工科专业开设的专业研究教学实验

本文针对国内高校尤其是工科院校学生培养中普遍存在的教学环节设置低年级专业渗透不够、高年级研究性不足的问题,提出开设贯穿于四年的工科学生培养专业研究实践教学模式。文章阐述了工科大学专业研究实验的研究性与专业化思想,在此基础上提出应根据学生在学习过程中所处的不同学习阶段有侧重的选择实验项目,以期帮助学生理解基础课程与专业课程之间的知识关联、形成统一的学科知识体系,满足后续工作、科研的需求的同时培养他们对于专业的感情。文章在此基础上,依据所提出的教学模式给出了相应的教学实验示例。旨在为应用工程类专业学生培养提供一种新的教学思路和教学模式,调动学生主观能动性的同时推进学研结合。