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通识教育是培养高素质人才的重要手段之一。介绍了通过开设通识物理实验课程,使学生的动手实践能力得到提高,并获得学生的广泛好评。提出了进一步改进通识物理实验教学的一些思考和建议。 相似文献
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结合多年物理教学经验说明了通识教育在未来社会发展中的必要性,并就大学物理教学的通识教育改革提出了几点思考。 相似文献
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面向科技发展的新文化背景, 打造通识课程《 物理文化与教育》 , 通过数年的探索, 取得了初步的成功.
首先介绍《 物理文化与教育》通识课程的意义; 其次介绍课程内容与理念; 第三介绍《 物理文化与教育》移动微课及
其反响 相似文献
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高等艺术院校中, 物理通识教育是提升学生科学素养的最佳学科. 以S POC为基础的混合教育能让学
生获得个性化的学习支持, 多种教学元素的混合应用能在课堂内外都给予学生立体的知识传输 相似文献
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大学本科通识教育的理念,应该是开展博雅精神的文明教育和完备的人性教育,培养理科生的人文情怀,培养文科生的理性思维,提高大学生的综合素质.如何实线上述理念,通过近年在中山大学开出两门公共选修课(其中一门后来学校选定为"通识教育核心课程"),进行了物理通识教学的实践尝试. 相似文献
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以物理原理重现场景并加解析,以理解诗词的真意,于文科物理教育及跨领域的通识教育中,不但可以提高兴趣,且可以示范如何活用知识. 相似文献
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注重接轨强化创新促进大学物理教育发展 总被引:3,自引:0,他引:3
在对中美教育比较的基础上,分析了我国大学非物理专业物理教育的现状和物理教育的发展趋势,介绍了我们在教学改革探索中与国际接轨,强化创新教育的初步认识和实践。 相似文献