物理学和理论物理

值此庆祝世界物理年之际，请允许我谈谈我对物理学和理论物理的理解．2004年6月10日联合国全体会议作出决议将2005年定为“世界物理年”．决议指出：“物理学是认识自然界的基础，物理学是当今众多技术发展的基石，物理教育为培养人的发展提供了必要的科学基础；并指出爱因斯坦在1905年的几项重要发现奠定了现代物理学的基础，它高度评价物理学在认识世界和改造世界以及提高人的科学素质等方面的基础作用．”     

分子和原子--从假设到实在

2004年6月10日，联合国第58次全体会议作出决议将2005年定为“国际物理年”．决议指出：“物理学是认识自然界的基础”，“是当今众多技术发展的基石”，“物理教育为培养人的发展提供了必要的科学基础”；并指出“爱因斯坦在1905年的几项重要发现奠定了现代物理学的基础”；高度评价物理学在认识世界、改造世界和提高人的科学素质等方面的重大作用．这一切都是指近400年来走到正确的认识自然和改造自然道路上的，并以相对真理形式体现绝对真理而不断发展的物理学．贵校同学们邀我来作有关物理学史方面的科普报告．     

物理教学中引入物理学史的原则和方法

普通高中新课程标准提出提高学生科学素养和“过程与方法”的培养目标．物理学史体现了人类探索和逐步认识物理世界的过程和方法，所以，在物理教学中恰当介绍相关物理史实，有助于上述培养目标的实现．     

物理教学中如何转变学生头脑中的错误概念

物理概念是物理知识体系中重要的组成部分，是用浓缩了的形式表现大量知识的手段，是科学抽象的直接产物，它反映自然界各种丰富多彩复杂的物理现象中最基本的质的规律性．物理概念掌握不好，会直接影响物理规律的掌握，直接影响对物理世界的认识．因此，在物理教学中，重视学生对基本物理概念的理解，已成为物理教师和研究者的共识．本文以建构主义学习理论为指导，分析了学生头脑中错误概念形成的途径，阐述了教师如何制造“冲突”来转变学生头脑中错误概念．     

国家自然科学基金工程热物理与能源利用学科研究方向与关键词修订

2021年国家自然科学基金委员会工程与材料科学部工程热物理与能源利用学科对学科代码下的研究方向和关键词进行了梳理和修订,调整了学科资助布局,合并了相近的研究方向,删除了不恰当的研究方向,增加了反映新趋势的研究方向,精炼了各研究方向下的关键词,使研究方向和关键词更加全面合理.通过本次修订进一步厘清了学科的内涵和外延,有利...     

2022年度工程热物理与能源利用学科国家自然科学基金管理工作综述

统计和分析了2022年度国家自然科学基金委员会工程热物理与能源利用学科(E06)自然科学基金的申请、受理、评审和资助情况。介绍了2022年度学科在加强“双碳”目标下能源转化利用领域的战略研究与立项工作。介绍了学科2022年度亮点资助成果和2023年度工作展望。     

图象在物理教学中的作用

利用图象研究物理规律，具有形象直观，物理动态过程清晰等优点．它可以培养学生分析和运用图象解决问题的能力，对帮助学生认识物理规律，理解物理概念都是十分必要的．     

浅谈现代物理学与工程技术--献给2005世界物理年

在现代社会进步的历程中，基础性很强的物理科学和应用性很强的工程技术，扮演着不同的角色．但它们之间却存在着紧密的相互联系和深刻的相互作用．文章首先以物理学与核能、激光、航天三个领域的关系为例，说明现代物理学对许多工程技术领域的开创起着先导和引领的作用，而工程技术不仅直接地创造生产力，而且反过来开拓并深化了物理学研究的疆域，为之提供了更加丰富、精致的环境条件和更有力的研究手段．进一步阐明现代物理学与工程技术的这种关系具有普遍性和发展性．物理学与工程技术不仅互相促进、携手并进、相互渗透，而且与哲学、社会科学密切相关，共同推动着经济与社会的发展，从生产方式、生活方式和思想观念上深刻地改变着人类文明的进程．物理学与工程技术在认识世界和改造世界中所担负的责任，要求物理学家和工程技术专家应该具备一些共同的优良品格：高度的社会责任感和为科技事业献身的精神，唯真求实、开拓创新以及科学的思维方法与哲学造诣等．     

中国医学物理学的过去、现在与未来

医学物理（medical physics，MP）是把物理学的原理和方法应用于人类疾病的预防、诊断、治疗和保健的一门交叉学科，是物理学与医学实践相结合的一门独立的分支学科．它是研究人类疾病诊、治过程中的物理现象，并用物理方法表达这种现象．医学物理包括放射肿瘤物理（rsdiation oncdogy physics，ROP）、医学影像物理（medical imaong physics，MIP）、核医学物理（nuclear medicine physics，NMP），其他非电离辐射如核磁、超声、微波、射频、激光等物理因子在医学中的应用，和保健物理（heath physics，HP）等分支内容．医学物理学和生物医学工程学（biomedical engineefing，BME）是一对栾生的兄弟学科，分别从物理学的角度（前者）和工程学的角度（后者）研究人类疾病诊断、治疗及健康保健过程中的生命现象和采取相应的物理措施和工程手段。医学物理学与物理医学（physical medicine，PM）是完全两个不同的概念，前者是物理学的分支，后者是医学的分支．自上世纪60年代以来，中国医学物理学有了很大的进展，推动了中国现代放射肿瘤学、核医学和医学影像学的发展；成立了自己的学术组织，并成为国际医学物理组织（IOMP）的成员国组织．随着中国逐步奔入小康社会，为适应人民大众对健康的需求和现代化医院发展的需要，中国医学物理应该加快发展．     

基于实验的探究式物理课堂教学

科学实验是科学理论的源泉，是自然科学的根本，也是工程技术的基础．物理实验是物理学的重要组成部分，对推动物理学发展起着决定性的作用．物理实验方法被广泛地应用于物理学以外的科学技术研究领域．物理实验也是物理教学的重要基础、重要内容、重要方法和手段．所以，在物理课堂     

物理实验中的模拟法

模拟法是通过设计与原型(自然现象或过程)相似的模型，并利用该模型来间接地研究原型的规律的方法。它随着生产和科学技术的发展而发展，是人类认识世界和改造世界的最基本方法之一。此法应用于物理教学可使事过境迁或稍纵即逝的自然现象或过程在实验窒     

在物理教学中运用矢量计算的几点注记

1 数学语言是描述物理概念和物理规律所必需的．有人把物理系统比作大厦，而把数学方法比作建设大厦所必需的脚手架．伟大的伽利略曾说：“只有数学证明了的才是最科学的”．他认为世界是一个有秩序的、服从简单规律的整体，要了解大自然，就必须进行系统的实验定量观测，找出它的精确的数量关系．基于这样的科学思想，伽利略创导了数学与实验相结合的研究方法，这种方法是他在科学上取得伟大成就的源泉，也是他对近代科学的最重要的贡献．     

高保真物理-热工耦合计算方法研究及应用

反应堆高保真物理-热工耦合计算可以更准确、更详细地模拟和预测反应堆堆芯行为，从而进一步提高核反应堆的安全性和经济性。基于精确的几何建模与高精度的中子学计算方法，通过耦合pin-by-pin子通道热工水力计算，进行了高保真中子学和物理-热工耦合计算方法研究，研制了反应堆高保真物理-热工耦合计算程序NECP-X/CTF。在此基础上分析了燃料棒导热模型、间隙导热率等计算模型对高保真物理-热工耦合计算结果的影响，最终将耦合系统应用于大型压水堆关键安全参数的计算。结果表明，高保真物理-热工耦合不但可以获得精确的宏观参数，还可以获得精细的燃料棒功率、燃料棒温度等精细参数。     

配合"世界物理年"的物理教学活动--装甲兵工程学院举办大学物理素养大奖赛

2004年9月30日，为了“迎接世界物理年”，在我校举办了以“热爱物理、欣赏物理、宣传物理”为主题的“大学物理学习素养大奖赛”活动．目的在于弘扬物理的文化价值，倡导一种科学与人文融合的精神，把物理学习和做人联系起来，挖掘物理本身内在的精神价值和育人价值．以此活动，昭示人们重视物理、热爱物理、参与物理，使物理教学从知识型升华为知识与物理精神相结合的综合型教学．     

"理想实验"在物理学中的作用

在物理学中，为了便于进行理论研究，除了建立“理想模型”外，还常常设计“理想实验”，为了顺利完成物理教学，也常常应用“理想实验”．     

卫生职业教育为什么要上物理课

2004年，联合国大会在关于确定2005年为“国际物理年”的决议中指出：物理学是认识自然的基础，物理学是当今众多技术发展的基础，物理教育为人类发展提供了必要的科学基础．决议高度评价了物理学在人类认识世界、改变人类社会、提高公众的科学文化素质等方面所起的重大作用．     

"拿怎样得出的方法教人"--培养学生创新素质

物理难学，表现在物理概念难理解，物理规律难掌握，解决问题的思路难得出．显然，如果学生清楚物理概念是怎样建立的，物理规律是怎样形成的，解决问题的思路是怎样得出的，就不会感到太难．梁启超曾说：“教员不是拿所得的结果教人，最重要的是拿怎样得出的方法教人．”拿怎样得出的方法教人，不仅可以提高物理教育质量，而且可以有效地培养学生的创新素质．     

献身祖国核科技事业的一代先驱——纪念王淦昌诞辰100周年

王淦昌先生是我国著名核物理学家、中国科学院资深院士、“两弹一星”功勋奖章获得者、我国实验原子核物理、宇宙射线及粒子物理研究的主要奠基人和开拓者，在国际上享有很高的声誉．在70年的科研和教学生涯中，他始终活跃在科学前沿，孜孜以求，奋力攀登，取得了多项令世界瞩目的科学成就．     

《大学物理》教材现代化的探索

国爱教委工科物理课程教学指导委员会制订的《大学物理课程教学基本要求》指出：“为了加强近代物理，并积极进行改革探索，特在近代物理中增加了‘自选内容’”，1992年10月沙市会议提出的《高等工业学校大学物理课程教学基本要求修订讨论稿》，又进一步将“自选内容”改为“现代工程技术的物理基础专题”，     

物理分组实验的准备应搞好编组以及邻组间仪器的多样搭配

中学物理分组实验的主要目的是使学生深刻理解和应用物理实验原理，正确掌握灵活运用各种物理仪器测量物理量的方法．在物理分组实验中，由于高中学生的思维形式主要是由“形象思维”逐步向“逻辑思维”转变，很容易形成思维“定势”；如果学生经常使用某种同一规格的实验仪器，就可能达不到上述实验目标．笔者在物理实验教学中，对实验小组按一定的规律合理地编组，有意将同类不同规格的仪器搭配准备，并指导学生彼此交换使用，给学生充分提供了物理仪器使用中的“变式”或原型，丰富r学生的实际感性材料，取得了较好的实验效果．现把笔者的做法阐述如下，与各位同仁交流和探讨．